是啊，得過且過，當一天和尚撞一天鐘，這樣的日子幾乎所有人都已經習慣，因為沒有希望。

而此刻，他突然覺得，以前的自己錯了，大錯特錯。

希望並不在那些政策裡，不在未來的某個時間裡，他就在現在，在此刻，在他面前，他面前的這群孩子，就是希望本身啊。

輕快歌詞唱到最後一句，所有聲音戛然而止，天地間只餘下滴答的雨聲。

在這靜謐中，小小的四方小學爆發出轟鳴的掌聲，孩子們在笑，在跳，在歡呼雀躍，這一幕成為他們童年中不可磨滅的記憶，那種震撼和歡樂，多年以後想起依舊鮮明。

在這歡呼裡，喬耕書轉身對著田園深深深鞠躬，他起身看向田園，“田老師，謝謝你。”

謝謝你帶著育紅班的孩子們走進小學，帶給我們這份驚喜和感動，更謝謝你讓我找回自己的內心，更讓我看到希望和光明。

育紅班孩子們離開的時候，已經是雨過天晴，一架淺淺的彩虹掛在天邊，讓人心情都絢爛起來，在擁抱和不捨中，孩子們揮手告別了這場小學之旅。

至此，再也沒有哪個孩子說不願去小學，因為就像田老師說的，我們感受過育紅班的快樂，可還沒有探索過小學的樂趣，雖然不捨，可是育紅班就在家門口，放學以後依舊可以去玩。

只田園沒想到，這場小學參觀太成功，以至於家裡兩個原本不用升小學的小崽子都想學歷升級。

這時節，上學並不卡年齡，不過普遍比後世晚一年，特別是底層百姓，孩子營養跟不上，發育遲緩，村裡五六歲話還說不清的很多，所以大家一般八歲才上一年級，也就是七週歲，不過村鎮小學裡管理更松，有些八九歲甚至十歲上一年級的，也不是沒有。

家裡兩個哥哥今年才六週歲，按照虛歲來看也就是七歲，讓誰看，再玩一年上小學才算正常，田園原本是打算讓他們明年上小學的。

沒成想，陳向兵找田園，“媽，你看我和我哥，長得比那些個一年級的小學生還高呢，力氣也比他們大，就說那拔河比賽，我們都贏了。”

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