除此之外，就是有關科舉制度改革的事情，朝廷之前對於科舉制度進行了大規模的改革，擴大的科舉的考試範圍，這樣做確實是有助於消除所謂的程文對於科舉的影響，為朝廷選拔出有真才實學的人才，但是這樣做也極大的增加了考生的負擔，首先就是常識部分對於很多士子們是之前從來沒有接觸或者是接觸很少的，朝廷要在科舉中考察這些東西，對於他們來說是極為矛盾的。

而且由於考試辦法的改變和考試範圍的擴大，科舉的難度直線上升，而且對於基層的考試來說，考試範圍的擴大也對於考官提出了很高的要求，院試以下的考官，是很難有這麼強大的知識儲備的，同時對於士子們來說也是極大的考驗，考試範圍的擴大，對於士子的經濟提出了要求，儘管朝廷在各府州縣都建立了圖書館，配置了相應的圖書，但是數量肯定還是遠遠不夠的，這使得士子們需要更多的錢財去購買參考書籍，使得一些貧寒子弟的上進之路受到影響，這是之前很多大臣都上疏勸諫的。

朱翊釴也認為朝廷對於科舉的改革步子過大，應當有所節制，同時增加對於貧寒士子的幫扶，使得他們能夠出人頭地，這點得到了朱載坖的認同，在朱載坖的指令之下，由太子領導學部等衙門，對於科舉制度的改革予以部分修正，首先就是推動漸進改革，逐步的擴大科舉考試的試題範圍，這點是非常之重要的，一步到位對於士子們的壓力確實是過大了，這點朱載坖也不得不承認。

除此之外就是在翰林院的組織下對於各種常識教材的編撰，不管是自學還是由朝廷的各種學校教授，至少保證這些士子們有時間逐步接受朝廷對於科舉制度的調整，同時就是資助印刷行業的發展和油墨等技術的發展，由於科舉考試範圍的擴大，對於各種考試範圍內的書目需求也是大增。

朱載坖一方面命令出內帑資助出版總署下的各個大型印刷廠，以平價出售給這些生員們，同時命令翰林院編撰相關的參考用書，作為考官和士子們複習參考的資料，降低這些士子們考試的難度，同時對於各處的貢院等地方予以翻修，準允士子們參考的時候使用朝廷的驛傳系統，減輕生員們的負擔。

這些政策朱載坖都命令以皇太子令旨的形式予以釋出，加重皇太子的地位，其實群臣們都很清楚，這是朱載坖給皇太子造勢，讓皇太子收買人心的，朱載坖是以威治之，對於朝廷和大明來說，朱載坖的威望是很高的，畢竟朱載坖二十多年以來，南征北討，大明官軍兵威赫赫，在臣僚們和大明百姓眼中，朱載坖就是殺伐果斷的一代君王，不管是對於外敵還是內患，朱載坖從不妥協，處置起來就是快刀斬亂麻的。

而太子則是要溫和很多，朱載坖父子兩人呈現出不同的執政風格，朱翊釴更加溫和，朱載坖也有意營造他體恤百姓的一面，朱載坖很清楚，自己雖然可以展現強勢，東征西討，但是大明也是需要休養生息的，朱翊釴的性格也符合朱載坖對於後繼之君的要求，溫潤如玉，既有政治手腕，又能夠不疾不徐的推動朝廷的各項改革措施，在朱載坖之後，能夠使得大明休養生息，積攢力量，這點是極為重要的。

所以這次的一系列措施，都是以太子令旨的形式釋出了，朱載坖予以確認就行了，除了對於之前改革的一些弊端予以糾正之外，朱載坖親自落實的就是有關長江橋樑的問題，工部和交通總署都認為以大明現在的技術能力是很難在長江上修建大橋的，但是朱載坖認為要以修建長江大橋作為大明現在的一個要務，推動大明橋樑營建的發展。

為此朱載坖專門召見了工部、文思院、格物院等相關的衙門一道商量此事，朱載坖的態度是很清楚的，就是要採用新技術，新方法，尤其一些西洋的營造之法，大明引進了很多西洋的學者和工匠，他們中也有精通橋樑設計建造的，同時不僅是依賴於經驗，更加重要的就是要利用現有的科學技術，將格物院和文思院的相關成果投入到實際中去，產生實際的效益，才能夠使得朝廷重視這些東西。

現在在朱載堉等人的發展推演之下，大明的力學已經有了長足的發展，所以朱載坖要求這次格物院也要參與進來，對於橋樑的設計工作也要加以指導，雖然這些工匠們經驗豐富，但是他們更多的是依賴於經驗，這次朱載坖準備把經驗轉化為科學，在工匠們設立橋樑之後，格物院在進行受力分析，加以修改，除了設計之外，更加重要的就是對於施工的各種問題的解決了。

朱載坖命令工匠們總結上次修橋失敗的種種原因，和文思院的工匠們一道從材料和技術上攻克這些問題，朱載坖當然知道在長江上修建橋樑的難度是很大的，正是因為難度極大，所以朱載坖更是要是集中朝廷的能工巧匠和文思、格物兩院，完成這一壯舉，使得大明朝廷明白文思院和格物院的作用。

之前一直有官員對於格物院的作用表示懷疑，畢竟內帑每年以數十萬的銀錢加以供養，除了理論之外，也應該有所實用，朝廷不養吃白食的，這點是很重要的，朱載坖就是要藉此機會向朝廷上下展示成果，使得朝廷官員們能夠了解科技的力量，這點是朱載坖現在最重視的。

朱載坖在和這些朱載堉等人商量之後，決定從水泥、防水材料、工程機械等方向上著手，一一攻克修建橋樑的各種難關，從技術上解決在長江上修建橋樑的各種問題，使得朝廷能夠實現一橋飛架南北的創舉，改善大明南北的交通。