“早上好，各位！”

站上演講臺的麥克斯-尼基亞斯，依然是那口希臘風情濃郁的地中海英語。

尖叫聲雖然稀疏，但學生們還是比尼基亞斯校長其他場合的演講觀眾要熱情得多。

“請為各色旗幟，以及斯蒂芬妮-瓊斯的國歌演唱起立。”

之所以說是各色旗幟，因為u畢業典禮上的這一環節，與傳統的升旗儀式不同。八位來自南加州大學rt專案的學生兼預備役軍官，手持六面旗幟在尼基亞斯校長身前的平臺站定。

除了美利堅合眾國的國旗之外，另外五面旗幟，分別代表美國陸軍、美國海軍、美國空軍、美國海軍陸戰隊和美國海岸警衛隊。

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跟隨人群站起，但絕不會把手放在胸前，韓易一直覺得這個國家的國歌，跟它的文化取向與國民精神相當合拍。

什麼精神？

當然是無處不在的hanhip。

其他國家的國歌，基本上旋律線的走向都連貫一致，少有大幅度的波動起伏。一方面是為了所有公民好記好唱，另一方面，是為了讓歌曲的戲劇性儘量不掩蓋歌詞想要傳遞的資訊。

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