聽見張春霞的話，陳明浩才想起來，在自己來之前的一個月，龍山市政府才調整了分工，張春霞由原來分管文化，廣播電視，民族宗教，又加上了教育和衛生，他對教育系統不甚瞭解，也能理解，如今聽見連她的子女都送到外地去復讀了，可見她對市一中的教學質量是多麼的失望。

“對於翟玉貴同志和你們劉局長說的，在座的諸位還有什麼要補充的嗎？”

張春霞說完之後，陳明浩看著坐在會議室前排就座的這些局領導和校領導們。

聽見陳明浩的問話，前排就坐的這些領導們一個個低下了頭，其實市一中的情況他們怎能不瞭解呢？絕對不是隻有劉愛雲說的三種情況那麼簡單，但是在現在的情況下，他們還是閉口不言比較好。

陳明浩問完之後看見他們沒有說話的意思，也就不再徵求他們的意見了，而是做起了總結講話。

“今天我到教育局來調研工作，將地點放在了市一中，就是聽到了群眾的反應，說我們市這幾年的教育質量下滑的比較嚴重，尤其是市一中的升學率不僅不能維持以前的水平，而且還呈直線下降的趨勢，在全省已經排到了末尾，特此借到教育局調研的機會來市一中來看一看，想要聽一聽教育局的領導、市一中的領導以及我們市一中教學骨幹對此有什麼看法，為什麼會出現這樣的情況，可是很遺憾，我只聽到了翟玉貴和劉愛雲同志說的幾條原因，難道他們兩人講的這幾條在座的都不知道嗎，為什麼沒有人站出來講一講呢，僅僅是因為你們的校長，你們的局長坐在這裡，擔心他們今後打擊報復嗎？

剛才翟玉貴和劉愛雲兩位同志講的原因，我個人認為這只是影響教育質量下滑的一部分原因，領導的工作方法不得當，福利下降確實能夠影響到部分教職員工的積極性，個別教師課堂上不認真講課，課後卻開啟了有償補課，這也確實需要對他們開展思想教育，這些都是能夠影響到我們教學質量下降的原因，但在我看來，影響到教學質量下降的根本原因，不在於老師，而在於我們在座的領導，明明知道現任校長沒有從事過教學，為什麼還向組織推薦他來出任校長？為什麼以前的福利好，而現在的福利卻少了，是市財政撥少了還是你們擴招的生源少了，又或者是你們主動降低了擴招生源的收費比例？我想都不是，為什麼會造成這種局面，在座的應該比我清楚的多。

為了扭轉這種被動局面，儘快的將我們的教學質量抓上去，我認為當下應該做好以下幾個方面的工作。

一是要加強對教學工作的領導，健全各級教育機構的組織，對於不合格的各級領導幹部該撤換就要撤換，同時，要配齊專職的黨委負責人，加強組織對學校的領導工作。

其次，要加強對從事教育工作的各級人員，包括領導和教師隊伍的思想教育，要牢固樹立正確的事業觀和價值觀，要教育廣大幹部和教師將教育工作當做自己的事業來做，而不是當做養家餬口的工作來做，更不能依靠著教育來升官發財，中飽私囊。

第三，就是要從制度上保證我們從事教育工作的同志，尤其是一線的教師隊伍的福利待遇，要讓他們安心工作，就不能讓他們在這些福利待遇上分心，下來之後，教育局要拿出一個確實可行的方案出來。

同志們，我們教書育人就像是播種土地一樣，我們下了什麼種子，就會收穫什麼樣的果實，我們下了多少的功夫，就會有多大的收成，但是，我們教書育人又不像是耕種土地，雖然有‘人誤地一時，地誤人一年’的諺語，但是，第二年還有機會將這塊土地播種上去，經營好，這一塊土地還有好的收成，而我們的教學就不一樣，我們的老師作為學生成長路上的重要領路人，知識的播種者，如果一旦出現工作懈怠，不認真給學生講授知識，致使他們不能全面的掌握該有的知識，在高考的這個獨木橋上掉下去，那將徹底改變他們的命運，也許有人說，他們可以再復讀一年，再給自己一個機會，這是條件好一點的家庭可以做到的事情，而那些條件不好的家庭的孩子呢？他們將丟掉書本跟隨他們的父輩或者同鄉踏上打工的路程，同志們，為了我們的孩子，也為了為國家、為社會多培養一些人才，請把教育工作當成你們的事業來做吧。”

陳明浩講完話，會議室許久沒有聲音，還是主持會議的副市長張春霞帶頭鼓起了掌，頓時熱烈的掌聲在會議室響了起來。

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