“你這話說的，我如何反駁？”申時行都差點被氣笑了。

曾同亨說的意思，申時行根本沒辦法反駁，紙上得來終覺淺，這事兒一點都不假，而且是萬曆維新以來，一直在反對的袖手談心性，要到實踐中去。

在文華殿上吵架，拿出這種寬泛的談法，完全是在拒絕討論問題。

“這話講的過於寬泛了，陛下向來主張具體事情具體分析，要分得清楚輕重緩急。”高啟愚作為禮部尚書，試圖糾正曾同亨討論問題的態度。

整體風向上的引導，自然是趨於實踐、務實，而非心性、務虛，這是完全沒有問題的，但具體到現在討論的問題，大學堂是否要嚴出這件事上，才是具體問題。

要做到具體問題具體分析，真的很難很難。

“我們的大學堂，培養出來的學子，人才不人才的另外再說，最起碼得是個人才對。”高啟愚的話實在是有些過於尖銳了，一句話把曾同亨等人給噎住了。

朱翊鈞伸手拿起了銅錘，卻沒敲在鐘上，他放下了手裡的小銅錘，覺得高啟愚的話在理，人才還是庸才，需要實踐中檢驗。

但最起碼的前提，得是個人。

“京師大學堂，天子腳下，去年畢業了三千五百名學子，這三千五百名學子裡，只有半數的結業文章，寫的還算能看，我下面念幾篇文章，給大家品鑑一下。”高啟愚坐直了身子，拿出了一堆舊案，開始唸了起來。

這些文章，和雜報上那些收錢寫的文章，幾乎沒什麼區別，其中一篇，差點把戚繼光的殺意勾了出來。

來自京師大學堂明經堂的一篇文章，說的是東征謠讖流變，說的不是萬曆十三年的東征，這是朝廷定性過的內容，大明流傳的主要內容，都是禮部稽核過的，很少有謠讖。

這篇文章裡的謠讖，指的是嘉靖年間倭患肆虐，產生了許多的謠言。

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