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剛毅堅卓的他們_第四九八章 “什麼”和“為什麼”(1)

李景漢先生用堅定的目光看向王繼宗,他的臉微微漲紅了,嘴依舊緊緊抿著。

“甘博先生得知我畢業後,馬上邀請我回國跟他一起從事社會調查工作,這跟我的想法不謀而合,我就立馬動身回國了。我的第一個研究物件是北平的人力車伕,從一九二四年到一九二五年,我和甘博先生在北平調查了一千個人力車伕和二百處車廠,深入瞭解了一百個車伕的家庭生活狀況,當時我每天風雨無阻地混跡在車伕身邊,在大街小巷見到等活兒的車伕就跟人家扯閒篇兒、說家常,後來跟著他們去車伕休息所、人力車廠,等混熟了就直接去車伕家裡邊兒做客,那篇報告可以說是靠我兩隻腳跑出來的,當時朋友還贈了我一副對聯,上聯是‘談笑有鴻儒’,下聯是‘往來有白丁’,這對我們搞社會學的人來說,簡直是最好的褒獎了。

跟同學們說這些,不是為了在你們面前顯擺我的資歷或者成績,而是因為這一路上我吃了很多的苦頭,而我之所以開這門課程,就是希望同學們能夠不再吃我曾經吃過的苦頭,在開展社會調查工作的這十五年裡,我走了不少彎路,也積累了許多書本上學不到的經驗,希望在這個課堂上告訴大家,給你們日後的社會調查提供一些指引和幫助。在今天這節課上,我想給大家講明白幾個至關重要的問題。”

李景漢先生轉身在黑板上寫下“什麼”兩個大字。

“第一個問題,什麼是社會調查?社會調查是以系統的科學方法,調查社會的實際情況,用統計方法整理蒐集調查目標的各項材料,包括製表繪圖、求得百分比、平均數等項,再利用這些材料分析社會現象構成的要素,由此洞悉事實真相,發現社會現象的因果關係,並進一步將已經證明的事實歸納起來,梳理出事實背後的原因和規律。相關機構負責人或執行者根據社會調查的研究成果認真地、有效率地擬定並實行改良方案,最終解決相應的社會問題。瞭解了社會調查的概念,便可以很好理解第二個很重要的問題了。”

李景漢先生又在黑板上寫下“為什麼”三個字。

“為什麼要做社會調查?或者說,做社會調查的意義在哪裡?社會調查固然是學理的研究,而主要的目的是實用,換句話說,不是為了調查而調查,而是為了改良社會而調查。社會調查的最大使命,是發現社會現象之間的因果關係。社會調查主要的工作是調查研究人類社會的行為,從所歸納的結果裡,可以發現在某種情況下,可以發生某種社會行為,同時又可以發現,某種社會行為的發生不外乎由於某種或某幾種的原因。如此從因果關係的順序,可以推測社會行為的發生或不發生。既然能夠推測未來社會行為的發生不發生,就能以人力控制這種未來的社會行為,用人力阻止或者推動發生該種行為的原因的作用,促進或產生認為有益於人類的社會行為,阻止或革除我們認為無益於人類的行為。

打個比方,我在定縣進行社會調查時,發現定縣的小偷增多是因為吸白麵者增多,而要減少偷竊人數,最好是設法減少吸白麵的人數,因此斷絕販入白麵的來源,徹底剷除白麵的流毒,盜竊行為自然就會減少。

由此看來,將社會調查的結果,應用到人類實際的生活上,可以增進社會生活的和諧和進步。跟自然科學一樣,社會調查也有極強的實用性,人類用理化可以征服自然,人類用醫藥可以避免疾病,而人類透過社會學可以解除社會生活的痛苦,由此可見,社會學設法尋找社會組織和社會演進的定律或原理,研究社會各部分間彼此的聯絡和一切有秩序的變化,以此來增進人類的幸福。

社會學是一門科學,必須對社會現象作有系統、有組織的敘述,然而社會學在中國仍處在草創的階段,中國現在所用的社會學課本大多都是洋文原本或譯本,課本中所引用的材料皆為外國材料,用這些材料來理解中國社會的現實,難免會有削足適履、生搬硬套之感,只有在中國的社會材料基礎上發展起來的社會學,才能真正為中國所用。

我國自從與西洋接觸以來,前後碰了無數的釘子,便覺得西洋民族什麼都比我們強,想盡一切辦法仿效西洋強國之道,然而在西洋成效昭著的制度與中國社會的性質大相徑庭,因此往往格格不入,收效甚微。如此強行地生搬硬套,最關鍵的原因就是沒有徹底地、深刻地、根本地瞭解中國自身的情況,極少有人能以冷靜的態度、犧牲的精神和科學的頭腦專心致志、連續不斷、精密準確地下死功夫,來探索中國社會的性質,尋出中國真正的弱原。這一步若不趕緊實行,便很難找到有把握的救國藥方,我們民族的病也只得繼續耽擱下去。

那中國社會的材料需要到何處去找呢?有兩種途徑。

第一種途徑是將現有的歷朝歷代史書中對社會生活的記載進行蒐集整理和歸類分析,然而中國以往的史學資料多半是朝代興亡、帝王將相的記載,少有著重民間生活的事實。中國各縣皆有縣誌,應當是研究地方社會生活最好的材料了,卻被先儒、烈女佔去大半篇幅,剩下的便是山川、歷史、軍事、災荒,關於社會之組織、人民之生活則鮮有記載,能供我們研究的材料少之又少。

”。福幸類人進增終最,活生際實會社善改果結的查調據以可們人讓,的題問會社個某決解要是定一,的目的楚清有要須必查調,查調而查調了為是不查調會社,看來念概的查調會社從而。學會社的己自國中生誕中之壤土實現的會社國中在能才,究研深行進家學會社給供,向面種各的會社國中在現查調過,了查調會社是便徑途種二第

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