龍兒低聲道：“是阿醜。”

四爺便了然，阿醜有了不一樣的動向，那就是說明教在活動。

他見孩子緊張，便笑道：“在新宋不見任何不妥，到了南宋卻馬上有了不對勁的地方。這說明你的朝聞閣經營的好，明教的勢力一直就沒有滲透進來。”

換言之，那便是南宋……已經有明教活動了。

見孩子往這方面想，他就道：“很不必緊張。許是沒有你想的那般危險重重……明教信奉光明，相信黑暗遲早會過去……若是在南宋百姓中有信奉此教者……那倒也不全是壞事……”

龍兒皺眉：“爹爹的意思……誰是光明使者，咱們說了算。能是他們，也能是咱們。善加用之，或有奇效。”

孺子可教也。

龍兒心頭大暢，便也歡喜起來。一路上，也留心這些訊息。

楊過在車轅上坐著，聽到了一言半語，他是有心人，見官家關注的是這個，他就把心思用在這事上。每到一個地方，他半夜總也起來出來一趟。去東家轉轉西家看看，看家裡有沒有供奉什麼牌位。

還真有！哪怕是藏的嚴實，也能根據想香燭氣能找到佛龕，供奉的可不正是明王。

他把這事說給官家聽：“十之二三，是信奉的。”

這也就是說，有好些人，對當下的生活境況是有不滿的。越是靠近臨安，好似這種現象也越是嚴重，有的村落竟是有不知名的寺廟，供奉著那不知名的神仙。他們一行專門進去看過，瞧那樣子，八成就是明王。

四爺就問恆兒：“何為‘明’？”

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