重歸來路（4o）

鴻哥兒來了, 就當是家裡來了親戚家的孩子，平時林雨桐帶著蘊哥兒幹啥, 也帶著鴻哥兒幹啥。孩子沒別的, 一點點的年紀離開家, 最大的不適應便是想娘。

林雨桐呢, 就帶著孩子畫素描畫。什麼都不急著學，先這麼玩著，叫孩子適應適應。

給孩子畫印象裡的皇后，或是威嚴的，或是慈和的, 或是捧著茶側耳傾聽的, 或是低頭插花嘴角含笑的。每一副都栩栩如生，鴻哥兒很快就被轉移了注意力。

她就說：鴻哥兒跟著學，不拘是畫一個杯子, 或是畫一朵花, 亦或者是畫一隻鳥, 咱們一點一點的學，一點一點的畫，等回宮了, 畫給母親看, 可好？

鴻哥兒眼睛亮晶晶的, 小腦袋一點一點的, 生音糯糯的問林雨桐說：姨媽, 今兒是第二天的是不是？

因著不想暴露身份, 又想表示親近，許是皇后教的，這孩子開始叫自己姨媽。姨媽就姨媽吧，叫了就應著。

看著眼神有點忐忑，有點期盼。她就恍然：這是怕出來求學這十天，是從今兒才算起的。他想從昨兒就開始算，因此才有這麼一問。

林雨桐點頭：當然，今兒是第二天了。

他果然就安心了起來，抓著筆，跟蘊哥兒去一邊畫畫去了。林雨桐又拿出筆，把鴻哥兒洗漱吃飯睡覺的姿態都畫好，畫了好幾副，交給四爺書房伺候的小廝，他只負責跟忠順王府聯絡。而這些東西，透過忠順王的手能直接送到皇后手裡，不用過任何人的手，最是安全的途徑。

忠順王都有些哭笑不得：這麼要緊的途徑，竟是用來傳遞這個？

可對於一個母親來說，沒有什麼比這更重要了。

孩子離開親孃適應不了，可真真煎熬的，卻是這個當孃的。孩子還能適應離開孃的日子，可對當孃的來說，一輩子也適應不了離開孩子。

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