第135章 E班，我罩的

週末如往常下課那般，從E班的教室穩步走出，懷裡穩穩抱著一摞學生作業與魔法教材。午後的陽光仿若細碎的金箔，透過走廊那潔淨的窗戶，洋洋灑灑地傾落在地板上，交織出一片片斑駁陸離的光影。他的步伐輕盈而矯健，每一步都帶著愉悅的節奏，心情也恰似這明媚的日光般，格外暢快。

今日的課堂，堪稱精彩紛呈，E班的學生們個個熱情高漲、積極踴躍。尤其是艾倫和艾米，在對魔法元素的精妙掌控上，成功實現了新的跨越與突破。艾倫施展風刃術時，那風刃的速度與精準度較之前有了質的提升；艾米操控水元素，更是做到了收發自如、靈動隨心。週末回想起課堂上學生們全神貫注的眼神，以及圍繞魔法熱烈討論時的勃勃興致，內心深處不由自主地湧起一股融融暖意，恰似春日裡最和煦的微風，輕柔地拂過心田。

“這些孩子，當真愈發優秀出色了。”週末低聲喃喃自語，嘴角不自覺地上揚，勾勒出一抹欣慰的笑意。身為一名傳道授業的老師，還有什麼能比親眼見證自己的學生不斷茁壯成長、取得進步，更令人滿懷成就感呢？那是一種源自靈魂深處的滿足，一種難以用言語詳盡表述的喜悅。他在心底暗暗立下誓言，往後定要傾盡所能，將他們教導得更為出色，引領他們在魔法這條充滿奇幻與未知的道路上，堅定不移地邁向更為遙遠的前方。

返回辦公室後，週末小心翼翼地將教材和作業放置在辦公桌上，而後緩緩坐在那張熟悉的椅子上，長長地籲出一口氣。他輕輕合上雙眼，腦海之中，E班學生們那一張張朝氣蓬勃、滿含笑意的面龐如走馬燈般一一浮現。艾倫施展風刃術時愈發嫻熟流暢的身姿，艾米對水元素操控時那越來越得心應手的神態，還有其他學生在各自擅長的魔法領域裡取得的顯著進步，無一不讓週末感到由衷的欣慰與自豪。他覺得自己過往付出的所有心血與努力，此刻都得到了最珍貴、最值得的回報，這份滿足感如同醇厚的美酒，讓他沉醉其中。

然而，就在他深深沉浸於這份欣慰與喜悅之時，腦海中突然像一道閃電劃過，他猛地想起一件差點被遺忘的要事——他竟忘了在今日向學生們交代下週魔法實踐課的關鍵注意事項。週末微微皺起眉頭，心中暗自思忖：“此事可耽擱不得，必須即刻回去告知他們，容不得半點拖延。”

他迅速站起身來，抬手仔細整理了一下身上那件象徵著身份與責任的長袍，順手拿起一旁的法杖，步伐急促而堅定地大步邁出辦公室。此刻的走廊，靜謐得如同幽深的古巷，唯有他那輕輕的腳步聲，如同一串跳動的音符，在空氣中悠悠迴盪。週末一邊疾步前行，一邊在腦海裡飛速思索著，究竟該如何向學生們深入淺出地闡釋實踐課的重大意義與重要性。他心裡十分清楚，E班的學生們儘管在魔法理論學習上進步斐然，可在實戰經驗方面，還存在著諸多欠缺與不足，急需提前做好周全的準備，方能在實踐課上有所收穫、有所成長。

當他匆匆趕到E班教室門口時，一陣嘈雜喧鬧的聲音，好似洶湧的潮水，從教室裡面洶湧傳出。週末猛地停下腳步，眉頭緊緊擰成了一個“川”字。他記得今日的課程已然結束，依照常理，學生們此刻理應早已離開教室。可這教室裡，為何還會傳出如此喧鬧嘈雜的聲響呢？

他放輕腳步，悄無聲息地靠近教室的門，而後透過那狹窄的門縫，小心翼翼地向裡窺探。眼前呈現的場景，瞬間讓他的心猛地一緊，好似被一隻無形的大手狠狠攥住——只見教室裡筆直站著四個陌生的學生，他們身著C班獨有的制服，正與艾倫等E班的學生們激烈對峙。C班的這四人，個個神態傲慢、目中無人，臉上寫滿了囂張跋扈，語氣中更是充斥著濃烈的挑釁與不屑，彷彿他們才是這世間的主宰，其他人都不過是螻蟻。

反觀E班的學生們，神色間滿是緊張與不安，猶如驚弓之鳥。除了艾倫和幾個平日裡性格較為果敢勇敢的學生，無畏地站在前面，與C班四人針鋒相對、據理力爭，其餘的學生大多都低垂著頭，噤若寒蟬，默不作聲，那怯懦的模樣，似乎已然被眼前這劍拔弩張的緊張場面徹底嚇破了膽，失去了反抗的勇氣。

週末豎起耳朵，全神貫注地細聽他們的對話，剎那間，一股熊熊怒火從心底陡然燃起，猶如噴發的火山，熾熱而猛烈。原來，C班這四人此番前來，竟是心懷不軌，妄圖勒索E班學生們辛苦積攢的魔晶！魔晶，那可是學生們用於練習魔法的珍貴稀缺資源，雖說學院會依照規定定期發放，可數量實在有限，每一顆都顯得彌足珍貴，凝聚著學生們的心血與汗水。而C班這四人，瞧他們那輕車熟路、囂張狂妄的模樣，顯然絕非初次幹這種恃強凌弱、巧取豪奪的勾當，他們的語氣滿是輕蔑與傲慢，彷彿E班的學生們生來就只是他們肆意掠奪的“資源儲備庫”，任他們予取予求。

“你們E班的人，都給我乖乖地把魔晶交出來，別在這兒浪費我們的寶貴時間，識相點！”C班那個身形高大、染著一頭醒目紅髮的領頭學生，嘴角掛著一抹嘲諷的冷笑，惡狠狠地威脅道，那語氣，彷彿在下達一道不容違抗的聖旨。

艾倫緊緊攥起拳頭，手背上的青筋因憤怒而高高凸起，眼中閃爍著熊熊燃燒的怒火，那是不甘被欺凌的抗爭之光：“你們憑什麼來搶我們的魔晶？這可都是我們自己歷經無數個日夜，辛苦修煉才得來的，是我們的心血！”

”！有所們我歸該就然當所理源資，級班英的愧無之當院學是才那，班C們我。源資貴珍些這有擁配不就本，’班廢‘的知皆人人裡院學是過不班E們你憑就“，然悚骨人讓，啼的梟夜若仿音聲那，笑嗤的耳刺聲一出發，生學的腮猴尖、削瘦形名一另的班C”？麼什憑“

。日度且苟下凌欺與公不種這在願甘，命認底徹然已彿彷，低更得垂頭將地默默是只，有再敢不都頭念的抗反連至甚，順來逆了慣習漸漸然已，磨折的凌欺種這飽來以久長，人些一的中們他。霜寒層一了上蒙如猶，看難發愈得變是更刻此，臉的白蒼就本原，語話的辱侮滿充句這到聽生學他其的班E

。指髮人令在實，步地的心驚目此如瞭到展發地憚忌無肆經已然竟，迫與凌欺的意惡種這，到想有沒萬萬他可。號名的辱屈般這”班廢“了上冠地無被至甚，眼冷與視歧的級班他其著遭直一，來以久長們生學的班E，知深他。惜憐與疼心是滿又，滿填怒憤被既中心，幕一這睹目末週

”？麼什幹在竟究們你“：嚴威的疑置容不著帶，風北的冬寒若仿得峻冷音聲，室教進走地星流步大，神戰的臨降尊一同如，門開推力用地猛，火怒的中心住不捺按也再末週，向相拳揮要就，子袖起擼人四的班C著瞅眼

。過現出未從怯膽一的剛剛似好，樣模的極至張囂副那了復恢速迅，定鎮作故又便們他，間那剎是僅僅但，憚忌與疑猶一過閃地覺察可不中眼，時服制的威權與份師導著徵象件那上末週到看在人四的班C。末週向投地刷刷齊目將紛紛後而，了住愣地愕驚都全，咒定了施被彿彷都間瞬一這在，人有所的裡室教

。怪小驚大的末週笑嘲在彿彷，屑不與釁挑一著藏暗明分卻，中氣語那，道說地鬆輕作故，容笑的偽虛抹一起堆上臉，生學頭領的班C”。流屬純，了罷’磋切‘的好友場一行進學同的班E和在是過不們我，了會誤您，師老“

”！索勒的膽張目明是就明分，看我依？磋切作這把思意好然竟們你“，生學的厚地高天知不個四那過掃地直直，刀鋼的利銳把一同如目，笑冷的諷嘲抹一起浮角末週”？磋切“

”。了錯弄別可您，的援支許默是也院學，’流好友‘的明大正是可這們我。涉干手權無就師導，定規反違不要只，事的間之生學，楚楚清清得寫可定規文明的院學，師老“：屑不的濃濃著帶是更中氣語，怒惱人讓發愈，樣模的恭不世玩副那，肩聳了聳地乎在不滿生學頭領的班C

”！生學的我負欺，弱凌強恃在是就明分這們你？流好友“：諷嘲的深深著帶中氣語，怒憤與夷鄙是滿中目，人四那著視凝地冷冷他。極至謬荒直簡，開行惡的己自為來定規院學出搬地慚不言大還至甚，實事曲歪然公，恥無厚此如竟生學些這，象想以難直簡他。來起燒灼都腔個整將要彿彷，烈猛加更得燒燃間瞬火怒的中心，詞之辯狡的理奪詞強、白黑倒顛番這到聽末週

”。悔後別可候時到，了定規院學反違然公是就可那，手意執是要您。取爭去事本的己自藉憑得就，源資的多更取獲要想，們我導教他，的做麼這們我援支力全是可師導們我。心瞎，了事閒管多別就您，師老“：道嚷嚷聲大，撇了撇，神的煩耐不出上臉，生學名一另的班C

。辱恥的表師人為是在實，領引上途歧的霸惡、盜強往生學將在是就明分，人育書教在是像還裡哪這。當勾的小弱凌欺、源資人他奪搶種這幹去生學的己自勵鼓至甚容縱會然竟，念理的謬荒種何於出是竟究師導的班C，解理以難在實他。哀悲與懣憤的烈強陣一起湧不中心，裡這到聽末週

”。伙傢的厚地高天知不些這們你訓教好好，間時些花意介不也我，氣客不我怪休就，子面我給不然既。子面我給不然公是就那，生學的我負欺敢膽人有要只，裡這我在但，的們你導教何如是師導們你管不才我“：道說地冷冷，火怒的控失近幾那心住制力努，氣口一了吸地深深他

”！走著兜了不吃你讓，你告裡那老長去就馬立們我，頭指手一們我敢是要你。手出生學對嚴師老，定規字黑紙白院學！啊師老堂堂是可你“：道喊聲大子嗓著扯，臉了紅漲生學的頭領。牛公的怒激被像就樣模那，暈紅的怒憤起湧速迅上臉，即隨，朵耳的己自信相敢不彿彷，愣一地愕驚是先，語話的比無強番這到聽人四的班C

。般一獄煉焰火於置彿彷，燙滾熱灼得烤炙都氣空的圍周將，焰火的燒燃熊熊。周的他在舞飛旋盤，型聚凝間瞬中空半在，龍火的醒甦條一若仿，焰火的眼耀熱熾道一，間那剎，揮一輕輕杖法的中手，笑冷的蔑輕抹一起浮角末週