上課了，班主任田老師來了。老師來了，一臉怒氣，走進教室走到講臺，教案一放，開始批評了

“有些同學，目無學校，目無紀律，目無老師，今天，擅自主張，不上早操，我不知道這些同學，為什麼這樣對抗學校，對抗老師，是什麼思想在支配你，竟敢這樣做。下面，我清這些同學都給我站起來。田老師說著，兩隻眼使勁地瞪著，嘴唾沫都噴出來了。我看一眼，都膽戰心驚。不敢吭聲。

我想我怎麼遇到這麼個老師啊？這至於嗎？誰目無學校了，誰目無老師了？你這不小題大做嗎？我聽了都想笑，但我還是強忍耐著。我心思挺著吧，反正你是老師，批評我們就批評吧。你不嫌累，你就說去吧。興許，你說累了，就拉倒了。

可誰知道啊，這田老師狠狠地給大家損了一頓，怒氣還 沒減。像演戲似的，第一場過去，緊接著就來了個第二場。第一場要比如像寫文章似的，是概括，這第二場就是論述了。田老師叫大家站起來。而且還有個請字，真是叫同學們沒有辦法。沒辦法，大家都不願站起來，都在想，老師，你批評批評就得了。可田老師就說了，怎麼的，都不想站起來呀？從南面開始，老師喊著，還用手指著。都有誰，都有誰？同學們無奈，只好從南到北，一行一行，相互看著，慢慢騰騰地都得往上站，站，站，站到第八行了，我了。我一開始是不打算站起來了。我心思我不站起來，老師還能少批評一個，老師還少動點氣，還能多歇一會。誰知道我後面的同學說，你還不站，沒上早操，都知道有你，你一會站起來晚了，老師拿你開算，你就完了。

我心想，什麼完了，有這麼複雜嗎？老師黑大畢業，那麼高的文化，什麼事不能處理啊，現在是存在著誤解，等著老師搞明白事情的原因了，啥氣也沒了。我回頭瞅瞅，我就站起來了。

老師看從南到北站起來十七八個，就更來氣了，從南面開始，讓自報家門，姓甚名誰，來自哪個縣哪個公社哪個屯子，來上學之前是幹什麼的，今天，擅自不上早操，是什麼思想在支配你敢於目無學校，目無紀律，目無老師，等等又說了一遍。老師怒氣衝衝，說了一陣子，說完了，叫從南面開始，自我檢查。

嗨，這些沒上早操的，真有閒工夫，真就按照老師說的，開始自傳或者杜撰起來，杜撰還都一個模式，前面一部分是真的，姓名是真的，來自哪個縣是真的，後一部分就隨便編了，還編的像真的一樣，這個說早上沒上早操，是睡著了，起來晚了 ，那個說早上拉肚，再一個說，早上頭疼。但無論杜撰的再 好，老師給的藥方都是一個牌子的。都是三無牌：目無學校，目無紀律，目無老師，最後再狠狠批評一番。

一節課，大課，九十分鐘。叫我看了，深感惋惜，大不必要，一是老師問，不用編理由，就實話實說。直接告訴老師我們是來學知識來了，不存在老師說的三無思想。

一節課就要結束了，輪到我了老師兇狠的目光對著我，說，馬家軍，該你的了，你看快說。我笑了，我說，老師你好，你不必生氣，我給你說：我叫馬家軍，我來自撫遠，我來上學前在公社開車、管總務。我來是來上學來了，你知道國家這次恢復高考是不容易的，我們能考上這個學那就更容易了。我們今天來是跟著老師學知識來了，絕不存在老師您說的三無思想，目無學校，目無紀律，目無老師。我很尊重老師。老師，我給你說，剛才，你批評這些同學，也都和我一個心情，都很尊重你。剛才你批評的同學說的不上早晨的原因，都不是真的。這可能是你太嚴肅了，給批評嚇的，結果是一個跟著一個都亂編起沒上早操的原因來。還把你氣夠嗆。

“啊，咋麼回事？”老師驚訝的問道。

“怎麼回事，老師你聽我說，今天沒上早操，是因為我們晨練去火車站了、回來有一點晚了。起因是昨天晚上，我男生宿舍，同學們閒著議論，說早上怎麼鍛鍊好，跑，往哪跑好。有的說，火車站沒去過，也有的還說沒坐過火車。大家還問我坐過火車嗎？我說坐過，還是小時候，兩歲時，從山東往這移民的時候坐的。大家說說，都說今天早上往火車站跑。去看火車去。就這樣，今天早上咱班，在宿舍住的同學，今天早上往火車站跑都去了。我也去了，我腿腳跑的慢，那我也去了。

去了，大家到那了，看到火車可高興了。班長老九領著大家先看大火車，又看小火車

都想體驗體驗坐火車是啥滋味。我們想坐，又怕人家火車站的工作人員看到了，不讓。我們就找到火車站的一個扳道岔的工人，我們跟他說了，他同意了，說你們玩玩吧，我們玩，我們坐。玩得太盡興了，竟然忘了回來的時間，回來晚了。我腿受傷還沒好，跑得慢，但是我們回來的並不太晚，是正趕上，各班上早操站排。稍微晚了那麼一兩分鐘，就沒好意思進校園。就在校園外，等著了。我們也知道錯了，也很後悔，恐怕老師批評。實情就是這樣。

”。事了誤點不差，嗎說就事有，的鬧事這，看看們你，看看你。下坐都，下坐“：道喊，了笑師老田。小很也音聲的話說，頭抬敢不，是說都，聲同口異家大”。是“？嗎事回麼這是？嗎對的說軍家馬“：說。樣模的和溫點一示顯地漸漸上臉，索思是像，下一了停略師老田。師老著看都，汗把我為都，來下靜安都們學同，了完說我

。了氣生師老惹能不再咱，急子師老，了意注得可練晨去出咱，後以。了卡整我給別，下撂我給，下撂我給，著喊我。車火看你我，車火看你我，呀軍家：著喊都。中空向拋，著抬，來起抱我把，我住抓來跑學同個幾好有，聲掌般鳴雷出發刻立裡級班。了走師老田，了課下，了響鈴電

？呀葛瓜麼什有我和任主李思心我，著跟我，走就著說師老田。兒那任主李去，走。事有你找任主李務教。了束結事的天那說，了笑師老，說一我？嗎了束結是不事的天那，我找你，師老，說我，室公辦了到我，怯膽點有我，了去我。室公辦他到我又師老田，天幾了過又

？吧事麼什有我找說就你任主李，下坐用不說我，下坐我就，著說任主李。了事的談要軍家馬和我是就下剩那。了完算就務任的你那，了來找你，好說任主李。了來找你給我，學同軍家馬，人的找你給我你，任主李說師老田。室公辦任主李了到，師老田著跟我

”？啊務總過管有還？呀車子膠過開也？呀員駛駕機拉拖過當像好？呀員駛駕過當，呀車過開，前之來學上在你到看裡案檔的你從我、事麼什有“

。的目的我找他道知不我 為因，達表好不我，笑一笑我，的說任主李了聽我。了題問沒是車開自獨，子膠，機拉拖開你，來看，說了聽任主李。遍一了說他給程過的車開把就我，問一任主李”？長多都間時的車開你那“”。對“

。活生樣別的車開田種邊一習學邊一校學在了啟開，員駛駕職兼的校學了我，樣這就。容笑的意滿了出都師老和任主李”。吧好，哦“”。事些管勤後在再，車開，樣一社公們你在你像也，勤後在你讓，校留你給，軍家，對“。道問我”？校留“”？啊校留你給以可校學，了業畢你著等，點乾給你，說你給我，軍家，哎“”。來下停得就能可我，了習學響影是要但。吧試試先就我那，任主李，行“：說頭點了點我是於。理道有也得說們他得覺，想了想我”。助幫有也活生的後以你對，收點有能又，長特的你揮發能既，會機的錯不個是這，軍家馬“：道勸旁一在也師老田時這。搖些有裡心，說一麼這任主李聽我”。地田校看照便順能還，習學誤耽不也，餘之車開在你，外另。酬報應相你給會，乾白你讓會不也校學且而，嘛獻貢做校學為是也這，車開校學給，想想你。絕拒著急別先你，學同軍家馬“：說笑了笑任主李”。幹期長能不我但，班個幾盯給以可我，開不忙，活有是要校學在現，任主李，說我。好不得覺。車開校學給又這到麼怎，了車開不，車下放剛我，思心我。想一想我，了說任主李。幹意願不願你，看看。員駛駕個缺校學咱，在現。有都子四的說你和機拉拖，車有還們咱，地田校點有校學們咱，事個一麼這有校學咱：說著接任主李