谷老師懷著難以抑制的急切心情，再度翻開《風中的承諾》。那一行行文字，如同有著神秘引力的磁石，瞬間將她的目光牢牢鎖住。

“昨夜的雨，驚醒我沉睡中的夢。迷惑的心，沾滿著昨日的傷痛。冷冷的風，不再有往日的溫柔。逝去的愛，是否還能夠再擁有。漫漫長路誰能告訴我，究竟會有多少錯。何處是我最終的居留。曾經在雨中對我說，今生今世相守。曾經在風中對我說，永遠不離開我。多少纏綿編織成的夢，多少愛恨刻畫的鏡頭。為何一切到了終究還是空。”

每一個字，真的就如同一顆顆跳動的音符，帶著或憂傷、或眷戀、或迷茫的情感旋律，重重地敲打著她那顆感性至極的心靈。谷老師彷彿能聽到這些文字在耳邊奏響的悽美樂章，那旋律在工作室的空氣中緩緩流淌，將她緊緊包裹。

她的思緒隨著歌詞飄蕩開來，眼前彷彿浮現出凌教授與愛妻曾經的點點滴滴。那些美好的過往，那些深情的承諾，如今卻只剩下無盡的思念。谷老師被凌教授對愛妻那深沉如海的思念和深情所深深感動，她彷彿看到了凌教授在孤獨的歲月裡，默默守望著那些回憶的身影。同時，她也為凌教授那細膩優美得如同藝術品般的文字所折服。這些文字，不僅僅是歌詞，更是凌教授內心世界的真實寫照。

谷老師完全沉浸在歌詞所營造的情感氛圍中，無法自拔。她感覺自己彷彿穿越了時空，成為了那個故事中的一部分。她與凌教授一起感受著失去的痛苦，一起懷念著曾經的美好，一起在歲月的長河中尋找著那份永恆的愛。工作室裡的空氣彷彿都凝固了，只有谷老師微微顫抖的呼吸聲和那兩首歌詞散發出來的濃郁情感。

谷老師今日前來見凌晨，心中本就懷著上次凌晨交給她的那首《游牧時光》所帶來的小興奮。那首《游牧時光》，無論是歌詞還是曲調，都精美到了極致。自得到這首歌后，谷老師便常常坐在鋼琴邊，一遍又一遍地彈奏著，沉浸在那悠揚的旋律之中。後來，她還特意找來了聲樂系的黎璐霏老師過來試唱。黎老師那動人的民族唱腔，伴隨著谷老師流暢的鋼琴和奏，竟然在琴樓引起了一陣轟動。其他老師和學生們紛紛被這首歌曲吸引，停下腳步，靜靜聆聽這美妙的音樂。

谷老師深知這首歌是凌教授配合小說《牧馬人》而創作的，那充滿畫面感的游牧情景，彷彿在眼前徐徐展開。她今日前來，本是想徵求凌晨的意見。她打算把這首《游牧時光》和《插隊的小村莊》《我們的生活充滿陽光》兩首歌一起寄給東方歌舞團的谷衍芬老師。然而，她一走進工作室，就看到了那兩首絕美的歌詞。瞬間，她心中湧起了一絲小期待。她滿心希望凌晨能哼唱這兩首歌，因為她有一種強烈的預感，這兩首曲子絕對不會讓自己失望。她的眼神中閃爍著興奮的光芒，迫不及待地想要聽到凌晨的演唱，彷彿那即將奏響的旋律已經在她的心中迴盪。

凌晨不緊不慢地洗漱完畢後，慢悠悠地走回工作室。一進工作室，便看到谷老師那急不可耐的眼神緊緊地盯著自己。他心中暗笑，估計谷老師已經被那歌詞深深震撼了。於是，他故意耍寶似地對谷老師說道：“不如我吃飯後再唱給谷老師您聽！”谷老師一聽這話，頓時有一種牙癢癢的感覺，這小子分明是在吊自己胃口呢！她柳眉一豎，堅決地說：“不行！組織安排你先清唱一遍再吃飯。”凌晨看著谷老師那急切的模樣，不禁笑了起來，他知道谷老師這下是真急眼了。

他清了清嗓子，開始一首一首地逐一哼唱起來。那悠揚的旋律從他口中緩緩流出，彷彿山間的清泉，流淌在工作室的每一個角落。谷老師全神貫注地聆聽著，手中的筆在歌詞邊上刷刷地急促記錄著，同時腦海中快速地編寫著曲子。她完全沉浸在凌晨的哼唱中，心中對凌教授的敬佩之情愈發強烈。她真的被凌教授的才華所折服了，不僅僅是歌詞優美，那旋律更是彷彿有著魔力一般，讓人陶醉其中。她感覺這些曲子絕對是可以傳世的佳作，每一個音符都彷彿在訴說著一個動人的故事。

隨著最後一個音符落下，谷老師依然沉浸在那美妙的音樂世界中，久久不能回神。她的心中對凌教授已經充滿了頂禮膜拜之情。她知道，自己發現了真正的藝術瑰寶，而這些作品必將在音樂的歷史長河中留下濃墨重彩的一筆。