“我已經問過張阿姨了，”陳默的聲音頓了頓，“是那個同學先嘲笑陽陽，說‘你爸媽在國外搞專案，肯定是賺了黑心錢，不然怎麼會那麼大方’，陽陽氣不過，才跟他打起來的。”

李淵的臉色沉了下來，對蘇瑤說：“這裡的事就交給你和阿坤，我現在立刻回國，處理陽陽的事。”

蘇瑤點點頭，幫他收拾行李：“你路上注意安全，有什麼情況隨時跟我聯絡。陽陽那邊，你別太兇他，他也是為了維護我們。”

李淵連夜趕回江城，直奔學校。剛到校長辦公室，就看到對方家長正拍著桌子大喊：“必須讓他退學！不然我兒子以後在學校還有安全感嗎？你們當家長的整天在國外，不管孩子，現在把我兒子打傷了，必須給個說法！”

陽陽站在角落裡，臉上還有抓痕，卻梗著脖子，眼裡滿是不服氣。看到李淵進來，他眼圈一紅，卻還是沒哭出來：“爸爸，是他先罵你們的，我不能讓他罵你和媽媽。”

李淵走過去，蹲下來幫陽陽擦掉臉上的眼淚，輕聲說：“爸爸知道你是為了保護我們，但打架不是解決問題的辦法。不管怎麼樣，把同學打傷了，我們都要道歉。”

他起身看向對方家長，態度誠懇：“這位家長，對不起，是我們沒教好陽陽，讓您的孩子受了傷。醫藥費我們全部承擔，另外我們還會賠償您一筆營養費。至於退學，陽陽平時在學校表現很好，這次只是一時衝動，希望您能給他一個機會。”

對方家長看著李淵真誠的態度，又看了看陽陽通紅的眼睛，語氣緩和了一些：“我也不是非要讓他退學，就是擔心我兒子以後還會受欺負。而且你家孩子說你們在國外搞什麼專案，到底是做什麼的？”

李淵拿出手機，開啟“金線計劃”的照片和影片，遞給對方家長：“我們在國外建學校、醫院和光伏電站，都是公益專案，不賺錢，就是想幫助那些貧困的孩子和村民。陽陽說的沒錯，我們沒有賺黑心錢，反而經常自掏腰包補貼專案。這次陽陽打架，是因為您的孩子誤會了我們，希望您能跟孩子解釋清楚，也讓兩個孩子握手言和。”

對方家長看著照片裡非洲、東南亞的孩子在新學校裡讀書的樣子，還有醫院裡患者感激的笑容，臉上露出愧疚的神情：“原來是這樣，是我誤會了，也沒教好自己的孩子。對不起，李總，我不該不分青紅皂白就指責陽陽。”

他轉身對自己的孩子說：“快跟陽陽道歉，不該亂說話，也不該跟同學打架。”

兩個孩子互相道了歉，之前的矛盾也煙消雲散。校長笑著說：“好了，這事就算解決了。李總，你們做的公益專案真是了不起，以後有機會，我也想帶學生們去看看，讓他們學習陽陽的正義感，也瞭解一下公益的意義。”

處理完陽陽的事，李淵回到家，看到悅悅正坐在沙發上，抱著小熊等著他。“爸爸，你回來啦！”悅悅撲進他懷裡，“哥哥有沒有事？我已經把我的故事書整理好了，等下次去柬埔寨，我要給那裡的小朋友講故事，讓他們知道，哥哥是個好人。”

”。用費設建的半一擔承意願還，點學助所二第建作合們我跟想，們我絡聯主，好得建校學的們我到看業企的地當，息訊好個有邊這寨埔柬，了對。好理能你道知就我“：說著笑瑤蘇。事的了講跟，話電片影打瑤蘇給他，上晚。暖溫是滿裡心，悅悅著抱淵李

”。願心同共的人多很是，事的人家一們我是不人別助幫，道知悅悅和讓也，來中業事益公到與參人多更讓，捐款捐人個和業企請邀，活’日益公線金‘個一起發國在想我，外另。案方設建的校學所二第下一劃規起一們咱，來回你等“，空而掃一憊疲的淵李”！了好太“

”。事故的寨埔柬講給天明你讓，了你想說悅悅，了對。工開快儘取爭，事的校學所二第接對門部育教地當跟去我天明。你援支我“：頭點點瑤蘇

。希出造創，量力起聚凝能就，任責和有要只，難困的大多到遇論無，裡哪論無——念信種一遞傳在是更，院醫、校學建是僅僅不”劃計線金“，白明然突，神眼的識知們子孩起想，影的筋鋼著扛們民村起想，人些那的到遇亞南東、洲非在起想他。慨是滿裡心，龐臉的睡悅悅和著看，邊床在坐淵李，話電了掛

。容笑著掛都上臉的人個每，文中學師老教支國中著跟裡室教時臨在們子孩，膠塑鋪始開場，了好裝戶窗的樓學教，片影和片照的地工回發會就天幾隔每瑤蘇。展進的案專學助寨埔柬注關邊一，作工備籌活日益公的國理邊一淵李，子日的來下接

”。歡喜能們他希，去出了捐都書曼特奧的我把我以所，們他助幫想也我。人的用有為能後以，書讀裡室教的亮明在，樣一們我像能們他讓想是就，校學建媽媽和爸爸我。習學歡喜很們他是但，玩的玩好有沒，本課的看好有沒友朋小的裡那“：聞所見所的寨埔柬、洲非在他分家大跟上臺在站，筒話著拿還。玩和本書的贈捐理整著幫，裝服者願志了上穿也悅悅和。民市和業企多很了來，天當活”日益公線金“

。來中伍隊的益公到加人多更有會，來未，芽發生裡心的人多更在經已子種的”線金“，道知他——欣是滿裡心，幕一這著看淵李。友朋小的外國給捐本書和玩的己自把要說，手起舉都友朋小多很，聲掌的烈熱起響下臺

”！友朋小護保在曼特奧！看你，爸爸“：手的淵李著拉地興，上牆圍的校學了在繪噴被案圖曼特奧的畫前之己自到看。們他迎歡隊列上場在，服校的新嶄著穿們子孩。寨埔柬了去起一悅悅和著帶淵李，天當式儀工竣。息訊好的工竣點學助所一第了回帶，來回寨埔柬從瑤蘇，後月個一

”。活生的人多很變改能都，院醫家一每，校學所一每。義意的持堅們我是就這，看你“：說淵李對，容笑的心開們子孩著看，前樓學教在站瑤蘇。事故的》行旅的熊小《講們他給，裡室教在坐還，友朋小的地當了給分書事故的理整己自把則悅悅

。事故的暖溫多更寫書，途征的人多更亮照，耀閃遠永會就，”線金“的希與著徵象條這，”劃計線金“加人多更有要只，起一在人家一們他要只但，戰挑有會還，雨風有會還路的方前，道知他。延上地土的亞南東在正”線金“的新條一，作工裡山在正隊測勘的站電伏，地土整平始開經已地工的點學助所二第，裡那——方遠向目，手的瑤蘇住握淵李

。來未的明更，活生的好更有擁而”線金“為因人多更讓，落角個一每的界世遍傳”度溫國中“讓，去下走地定堅中途征的益公在，們他著撐支直一會，量力的、暖溫的家而，續繼在還事故的”劃計線金“，道知們他。福幸是滿裡心，臉笑的真純們子孩著看，旁一在站瑤蘇和淵李。歌兒文中唱們他教要說，鉤拉們友朋小跟則悅悅；書曼特奧的多更帶們他給來要還次下，定約友朋小的地當和，後束結式儀工竣