文理分科

安城一中整體學風是重理輕文，設定的理科班遠比文科班多，高一學生剛上時雖然所有科目都要上，考試所有科目都要考，但是在新生分班時就有文理的偏重，等到高一下開學再根據學生意願重新做一次整體的文理分科。

重視理科的班級文科的科目成績不做要求，重文科的也不會看理科成績，這些成績會在快到期末時幫助學生做一個完整的綜合成績分析總結，班主任也會根據理科文科綜合成績對學生文理科的選擇有些瞭解。也是在這個時間段，學生要考慮未來高中兩年半學文還是學理這一重大決定。

拿到學委黃可盈從班主任那領來的文理分科志願表時，方意嘆了口氣。她本意想選文，相比較物理化學，她更喜歡文科的知識，可是昨晚回家和媽媽商量後，一時沒了主意。

陳若欣是希望女兒選理的，方意的背功很差，文科知識太雜太多，而且在一中整體偏理的風氣下，她擔心方意學得吃力，怕將來考不到什麼好的大學。

方意是覺得沒什麼，她對物理化學是真沒什麼好感，勉強對生物感點興趣，因為生物是理綜中最像文科的學科了。

“理科學校多專業也多，文科可選擇的少。”在諮詢了蘇晴和邵佳晗後，陳若欣一直對女兒的傾向憂心忡忡。

蘇晴是理科生，邵佳晗是文科生，邵佳晗當年的高考分數要比蘇晴高出了近一百分。尤其是聽完邵佳晗跟自己訴苦當初頭懸梁錐刺股背書還背不掉的痛苦後，陳若欣更加反對方意選文。

“可我不太擅長理科題目啊。”

“你多做做萬一就有靈感了呢？你小邵哥哥就說背書很痛苦，寫半面紙的答案最後得分都沒有你做出一道物理題的分高。而且文科就業面很窄，你出來後做什麼工作呢？”

陳若欣對方意的選擇向來都是尊重的，但是這次她鐵了心地要叫方意選理。甚至不惜搬出方父還在時也是希望方意選理的話。

方意趴在桌上對昨晚陳若欣的話很是困惱。到底選什麼好呢？其實她的文綜理綜成績很平均，如果文綜要是比理綜分高，她也就有理由反駁陳若欣，可是考個差不多的分，她更加鬱悶了。她是真的很喜歡文綜的學科啊。

“我選理，我爸媽也同意。”楚婉飛快填下志願書，見方意遲遲不肯動筆，推推方意，“你文綜理綜差不多，你也選理唄。”

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