如何讓九原民心歸依，儘量減少新的階級分層？

嚴默和原戰先商討出了一個大概，再詢問了咒巫、斯坦和虞巫這三位大佬的意見，最後形成規則拿到會議上和九原高層進行討論，最終定下了訓練法傳授的新規矩。

為了這個新規定，嚴默引入了貢獻點和志願者這兩個概念。

貢獻點計算，包括德智體美勞等各項，其中品德評分佔比最大。而貢獻點的靈感則來自於指南對他的人渣值計算……

志願者則是給不知道如何增加自己貢獻點的人主動得到貢獻點的機會。志願活動包括做義工，參與救援活動，學長帶後輩等等。如果有人愁自己要怎麼獲得更多貢獻點，那麼做志願者就是一個賺分的好途徑。

這樣的志願者開端雖然有些功利，但嚴默從己身出發，並不想強求每個人都是品德善良的好人，可他希望九原能形成互助體制。藉助增加貢獻點，讓大家接受志願者這一概念，不但有助於九原形成凝聚力，還會在長期的潛移默化中提高九原的整體素質，讓每個人都以幫助他人而自豪。

烏宸等人看著頗為複雜的貢獻點計算方式都有點頭疼。

嚴默笑，“一開始你們會覺得麻煩，但一旦執行起來，其實並不複雜。比如一名學生，如果他的考試成績分別為10分、55分、90分，那他的貢獻點就是15.5分。如果他犯錯，就按照他的犯錯程度，給予減分。如果他參加義工，則根據校方規定的該活動可獲取貢獻點數計點。每學年，各科老師和學生彼此間也可以互相打分，這些分數都會作為貢獻點的一部分。而學校可以增加學生巡邏隊，如果發現有人打架鬧事、在食堂浪費、隨地大小便等等，經過多人作證、校方裁決，就可以減掉該學生一部分貢獻點。”

嚴默看大家基本理解了，才接著道：“這些都是一些例子，詳細要怎麼做才更好，我們可以邊試驗總結邊增改。學生那邊要怎麼計算貢獻點，烏宸你和葉星、薩宇負責牽頭此事，做一份詳細報告給我。戰士那邊就……猙，要麻煩你了。”

猙點頭，“沒問題，我會找其他團長商量。”

嚴默又吩咐原冰，“除去戰士和學生，其他職業、孩童、老人等一般人口，由你這邊牽頭看怎麼給他們計算貢獻點，你一個人忙不過來就叫草町和大河他們幫你。”

“是。”原冰很乾脆。

“剩下的長老、神侍，包括你們、原戰還有我的貢獻值計算，我會和大戰商量一個章程出來，到時大家再一起討論決定。”

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