四月的陽光已經初具規模，不再像初春時那般怯懦，而是帶著一種溫煦的力度，透過教學樓走廊盡頭那扇巨大的玻璃窗，慷慨地傾瀉進來，在光潔的瓷磚地面上切割出明亮晃眼的光斑。空氣裡浮動著細小塵埃，在光柱中翩躚起舞。下課鈴聲剛剛響過不久，走廊裡還殘留著學生們奔湧而出時留下的喧鬧餘波，此刻正逐漸平息，取而代之的是三三兩兩聚在一起、或商討問題或輕鬆談笑的聲音。

林雪萍抱著一摞剛剛收上來的生物作業本，從高二（三）班的教室後門走出來。她微微舒了口氣，上午連續兩節的兩堂實驗講解課耗費了不少心神，但看到學生們在顯微鏡下發現新世界時那亮晶晶的眼神，所有的疲憊又都覺得值得。她正準備轉身回辦公室，一個略帶急促又清亮的聲音喊住了她。

“林老師！請等一下！”

林雪萍駐足回頭。許清瑤正小跑著從教室前門那邊過來，微卷的長髮隨著她的動作輕輕晃動，白皙的臉頰因為小跑而泛起淡淡的紅暈，手裡拿著一個資料夾。她今天穿了一件米白色的針織開衫，內搭淺藍色襯衫，下身是及膝的格紋裙，整個人沐浴在走廊的陽光裡，清新得像是剛從畫報裡走出來，無愧於“校花”之名。但此刻，她臉上卻帶著一絲顯而易見的、混合著期待與緊張的懇切。

“許同學，怎麼了？有事嗎？”林雪萍放緩了語氣，溫和地問道。她對許清瑤印象一直很好，這個女孩不僅外貌出眾，學業和各類活動也從不落後，尤其是上次科技創新大賽的展示板給她留下了深刻印象——那晚在快餐店偶遇她和江韻華加班的情景還歷歷在目。

許清瑤在林雪萍面前站定，稍稍平復了一下呼吸，將手中的資料夾雙手遞過來，眼神明亮又帶著點不易察覺的忐忑：“林老師，是關於下週家長開放日暨期中總結會的事情。班主任王老師讓我負責協助各科老師準備一些學科展示的材料，尤其是我們班優勢科目的成果彙總。生物學科是我們班的強項，上次實驗操作考核和這次期中模擬考的進步都特別明顯，王老師說一定要好好展示一下。”

她開啟資料夾，裡面是幾張設計精美的草圖和一些打印出來的資料清單。“這是我初步設想的一個小展板方案，想用一些同學們實驗過程的照片、優秀報告片段、還有成績進步曲線圖什麼的……但我覺得可能還不夠生動，想來請教您，看看能不能加入一些更吸引人的元素？比如，我們能不能把上次做的那個植物細胞質壁分離的動態影片剪輯一下放進去？或者，您有沒有一些特別典型的、能體現思維過程的錯題解析可以分享？”

女孩的話語清晰流暢，條理分明，顯然在來找老師之前已經做足了功課，思考了很多。那份認真和想要做到最好的勁頭，透過她微微發亮的眼睛和緊握著資料夾的纖細手指，清晰地傳遞出來。

林雪萍接過資料夾，仔細翻看著許清瑤的設計草圖。配色清新活潑，板塊佈局合理，重點突出，看得出花了相當多的心思。“想法很好啊，許同學。你這個草圖設計得比我想象的還要專業。”她由衷地稱讚道，然後指著其中一塊區域，“這裡，如果加上一段我們課上提取DNA的短影片，效果應該會不錯。我等會兒回辦公室就把素材發給你。錯題解析的思路也很好，我那裡有幾份非常有代表性的答題卡，可以用匿名的方式展示思維誤區和解法對比。”

得到老師的肯定和具體支援，許清瑤臉上的緊張瞬間化為了燦爛的笑容，像是陽光徹底穿透了薄雲，感染力十足：“太好了！謝謝林老師！那我今天放學後就……”

她的話還沒說完，一個身影慢悠悠地從旁邊的男廁所晃了出來，手裡還甩著剛洗過未乾的水珠。不是江韻華又是誰。他顯然聽到了後半截對話，很自然地湊了過來，腦袋幾乎要碰到許清瑤的肩膀，探頭去看林雪萍手裡的草圖。

“喲，這不是我們許大設計師又在施展才華了？”他語調懶洋洋的，帶著慣有的、一點點的調侃味道，但目光落在草圖上時，卻迅速變得專注起來，“這個顏色區塊是不是有點太滿了？留白多一點會不會更顯高階？還有這個資料圖，我覺得用立體柱狀圖會不會比平面的折線圖更有衝擊力？”

他說著，很自然地伸出手指，在草圖某處虛點了一下。他的指尖還帶著晶瑩的水珠，險些蹭到紙張，許清瑤立刻嫌棄地拍開他的手：“哎呀，水！別碰！江韻華你洗手能不能擦乾再出來！”語氣是抱怨的，但眼神里卻沒有絲毫真正的惱怒，反而對他提出的建議流露出了思索的神色。

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