初夏的陽光透過教學樓寬大的玻璃窗，慷慨地灑落在走廊上，將鋪著米白色瓷磚的地面映照得一片明亮，甚至有些晃眼。空氣裡漂浮著細小的塵埃，在光柱中無聲地舞動。下課鈴聲早已響過，走廊上卻依舊人影綽綽，比平日更多了幾分喧鬧與活力。各個班級的門框上方，已經開始零星地懸掛起一些手工製作的、略顯稚嫩卻充滿誠意的裝飾物——彩色紙鏈、剪紙拉花、寫著“XX週年校慶”字樣的手繪海報。

一年一度的校慶，是這所重點中學除了高考之外最為隆重的活動。它不僅是對學校歷史的回溯與紀念，更是學生們釋放課業壓力、展現青春才華的盛大舞臺。各個班級、社團早已緊鑼密鼓地籌備起來，空氣中都彷彿瀰漫著一股躍躍欲試的興奮因子。

高二（三）班的教室後門敞開著，林雪萍正站在門口，與班長和文娛委員低聲交談著。她手中拿著一份清單，上面羅列著班級校慶活動的初步方案和所需物資。

“……話劇的服裝已經聯絡好校外租借了，但道具，特別是那個仿古的書桌和留聲機，可能需要我們自己想辦法解決一部分。”文娛委員是個扎著高馬尾、做事風風火火的女生，語速很快，“還有，舞臺背景的繪製，美術社那邊說人手太緊，主要力量都被抽調去負責主會場的大型壁畫了，給我們的支援有限，可能得咱們自己多扛起來。”

林雪萍微微頷首，目光掃過清單，沉吟道：“道具的問題，我可以問問往屆的學生會有沒有留存，或者看看哪位老師家有合適的舊物可以借用。背景繪製……”她頓了頓，抬眼看向教室裡。

教室後方，幾個學生正圍在一塊巨大的、尚未著色的複合板周圍，比劃著討論。人群中，江韻華的身影頗為顯眼。他並沒有參與激烈的討論，而是微微側身，手中拿著一支鉛筆，在一塊速寫本上快速地勾勒著什麼，神情專注。而許清瑤就站在他身旁，微微傾身，手指偶爾點在他的速寫本上，低聲說著自己的意見。陽光恰好掠過她的髮梢，為她認真的側臉鍍上一層柔和的光暈。兩人之間的空氣似乎自然而然地形成了一個專注而和諧的小氣場，與其他同學的熱烈討論既融合又有些微的不同。

林雪萍的目光在他們身上停留了片刻，眼中掠過一絲不易察覺的瞭然和欣慰。她轉向文娛委員，聲音溫和卻帶著肯定：“背景繪製的事，我看江韻華和許清瑤同學似乎已經有了一些想法。許清瑤的美術功底很好，江韻華在創意和結構上常有不錯的點子。可以把主要的設計和繪製任務交給他們牽頭，再組織幾個有興趣有時間的同學組成一個小組來協助。你們覺得呢？”

班長和文娛委員順著她的目光看去，也都點了點頭。許清瑤是校內有名的才女，美術設計方面更是拿過不少獎項，由她主導自然令人放心。而江韻華雖然平時略顯散漫，但在這種需要創造力和動手能力的事情上，往往能展現出意想不到的專注和才華。

“好的，林老師！那我們等下就去跟他們說。”文娛委員爽快地應下。

林雪萍又叮囑了幾句關於安全管理和進度節點的事情，便讓兩個學生幹部先去忙了。她站在原地，又看了一眼那圍在畫板旁的年輕身影們，這才轉身拿著清單，向教師辦公室走去。作為班主任，校慶期間她需要協調處理的事務陡然增多，但看到學生們如此投入和熱情，心底那份屬於教師的成就感便悄然滋長。

……

與此同時，教室後方。

“我覺得這個主視覺的透視角度還可以再誇張一點，更有衝擊力。”許清瑤纖細的指尖點在江韻華速寫本上一個勾勒出的舞臺拱門輪廓上，“校慶是歡樂的慶典，不需要太拘泥於完全的寫實。”

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