吳賢帶著阿依古麗和其他幾個孩子，在展廳裡當起了“小小講解員”。阿依古麗站在自己繡的駱駝手帕前，自信地對觀眾說：“這是我跟著馬奶奶學繡的，駱駝是我們戈壁灘的好朋友，也是古代絲綢之路的好幫手。以前，駱駝帶著西域的葡萄、地毯，走到中原；中原的絲綢、瓷器，也跟著駱駝來到西域。”觀眾們聽得入了迷，紛紛為她鼓掌。

特展持續了三個月，吸引了上百萬觀眾。很多媒體都報道了這次展覽，還專門採訪了格爾木的“小小守護者”們。阿依古麗的故事被很多人知道，還有電視臺邀請她去錄節目，分享文物保護和文化傳承的經歷。

錄節目那天，阿依古麗穿著馬奶奶織的西域花紋連衣裙，手裡拿著自己畫的九層妖樓繪本，對著鏡頭說：“我以後想當一名文物保護專家，不僅要保護好九層妖樓，還要去更多地方，保護更多的文物，把我們的文化故事講給全世界的人聽。”

節目播出後，很多人給保護站寄來信件和禮物，有鼓勵孩子們的，有想加入志願者隊伍的，還有給傳承基地捐贈物資的。一個來自上海的企業家，還特意捐款，幫助保護站改善了文化書屋的設施，增加了很多關於文物保護和傳統文化的書籍。

吳賢和李建國商量後，用這筆捐款，在文化書屋旁邊建了一個“小小創作者空間”，裡面放了畫筆、布料、毛線等材料，供孩子們創作文物相關的作品。孩子們放學後，都會來這裡畫畫、做手工，有的還會把自己的作品寄給北京、上海的小夥伴，分享西域文化。

這天，吳賢正在“小小創作者空間”裡，和孩子們一起畫絲綢之路的地圖，突然接到了一個來自國外的電話，是之前合作舉辦“西域文明展”的英國博物館打來的。對方說，他們想邀請格爾木的“小小守護者”們去英國參觀，和英國的孩子們一起開展文化交流活動，還想把孩子們的作品在英國再辦一次展覽。

吳賢趕緊把這個訊息告訴了孩子們，大家都興奮得跳了起來。阿依古麗抱著吳賢的胳膊，激動地說：“吳叔叔，我們真的能去英國嗎？我要把九層妖樓的故事講給英國的小朋友聽，還要教他們繡駱駝！”

為了這次英國之行，孩子們開始認真準備。他們跟著牧民老人學唱更多的西域民歌，跟著馬奶奶學繡更復雜的圖案，還排練了一個關於絲綢之路的小話劇，準備在英國的學校裡表演。吳賢則忙著幫孩子們辦理簽證，整理交流資料，還特意請了英語老師，教孩子們一些簡單的英語對話。

出發去英國的那天，格爾木機場再次擠滿了送別的人。馬奶奶拉著阿依古麗的手，反覆叮囑：“到了英國要聽話，好好展示我們的手藝，別給咱們格爾木丟臉。”阿依古麗用力點點頭：“馬奶奶，您放心，我一定不會讓您失望的！”

飛機起飛時，孩子們趴在舷窗邊，看著越來越小的格爾木，心裡既興奮又期待。阿依古麗拿出筆記本，在上面寫道：“今天，我要帶著九層妖樓的故事，帶著西域的文化，飛向英國。我要讓更多人知道，在遙遠的中國戈壁灘上，有一座神奇的九層妖樓，有一群熱愛文化的小小守護者。”

飛機穿過雲層，朝著遠方飛去。吳賢看著身邊充滿活力的孩子們，心裡滿是希望。他知道，這次英國之行，不僅是一次文化交流，更是一次文化自信的傳遞。這些孩子，就像一顆顆文化的種子，無論飛到哪裡，都會把西域文化的魅力傳播開來，讓更多人瞭解和熱愛這份珍貴的歷史遺產。

在英國的日子裡，孩子們參觀了英國的博物館，看到了英國的古代城堡和文物；和英國的孩子們一起上課、做遊戲，分享各自的文化故事；還在英國的博物館裡，表演了絲綢之路的小話劇，展示了刺繡和地毯編織手藝。英國的孩子們對西域文化充滿了好奇，圍著格爾木的孩子們，問這問那，有的還跟著學唱西域民歌，學繡簡單的圖案。

離開英國的前一天，孩子們在英國博物館舉辦了一場小型的作品分享會。阿依古麗把自己畫的九層妖樓繪本送給了英國的小夥伴，還在繪本的最後寫道：“希望我們永遠是好朋友，一起守護我們的文化，一起分享我們的故事。”

。起一在放禮的地各界世自來和，裡”區展流際國“的館博在放，禮的送們子孩國英把，聽伴夥小的裡村給講，聞見的國英在把們他。穫收的滿滿著帶都上臉的們子孩，時木爾格在落降機飛

”。啊好得做你，兒賢。聽人國外給講化文域西把，去國英到走能，子孩的木爾格們咱，到想沒真“：說著笑，片信明的來回帶國英從們子孩著拿裡手狗老吳。星星的上天著看，裡子院的館博在坐國建李、爺爺和賢吳，上晚天這

”。天今到不走也們我，人的們我援支多麼這有沒，熱的們子孩有沒，守堅的們人藝老有沒。果結的力努起一家大是，好得做我是不“：頭搖搖賢吳

”。來中承傳化文和護保文到與參能都，子孩的方地多更讓，去出廣推式模的’者護守小小‘把要還們我。隊團的業專更來派會還，護保和察勘的步一進行進層九和層八的樓妖層九對，們我准批經已局文家國。力努續繼要還們我，來下接“：說，樓妖層九的遠著看國建李

。方地多更遍傳，力魅的化文域西讓要，作合展開構機外國的多更和要，”者護守小小“的多更養培要，案檔字數的樓妖層九善完續繼要——做要事多很有還，頭盡有沒路的承傳化文和護保文，道知他。待期了滿充裡心，頭點點賢吳

。芒的己自於屬出放綻，長生地強頑能卻，苦艱境環然雖，棘沙的上灘壁戈像就。遠越走越，寬越走越會就路條這，們人的敬可和子孩的可些這有要只，熱和守堅份這有要只，信相也他但

。事故好的化文於關、承傳於關、護守於關多更寫書，去下走地定堅，上路的希滿充條這在續繼將也，們伴夥的他和賢吳而。生發的事故多更著待等也，切一這著證見，著立矗地靜靜，樓妖層九的遠。空夜的灘壁戈了亮照，星星的暖溫顆一像，著亮燈的館博，深漸夜

。力份一出承傳化文和護保文為想，站護保絡聯紛紛，打事故的被人多很，後出播片短。事故的界世向走化文域西著帶並，”者護守小小“為長，子孩民牧通普個一從述講，片短部一了拍為意特臺視電地當。”者使小化文“的氣名有小木爾格了麗古依阿，後來回行之國英

”。去進寫事故和歷經的們你把，作創字文的本繪與參，起一們子孩和你請邀以可還們我“，說地興，稿畫的麗古依阿著翻輯編”，歡喜子孩多更讓能定肯，念理的護保文遞傳能又，真了滿充畫些這“。本繪兒的式正版出，事故樓妖層九的畫麗古依阿把能希，麗古依阿和賢吳到找，木爾格到趕京北從門專，後片短完看，輯編的版出本繪兒做位一有

。等”蹟史歷護要“”文能不“如比，識知小的護保文多很了加還，里本繪了進寫都，歷經的國英和京北在、聞見的樓妖層九在把們他。容本繪磨打起一輯編著跟，間時的後學放和末週用利，”者護守小小“個幾他其和，月個幾的來下接。著睡沒上晚一得激，息訊個這到聽麗古依阿

”！者護守的文為能都，化文域西的們我歡喜，樓妖層九歡喜能都，友朋小的書本這到看個每希我“：說家大對地心開，本繪的版出剛著拿裡手，上臺在站，服新著穿麗古依阿。會出釋的鬧熱場一了辦舉站護保，天那版出本繪

。化文和文的貴珍著護守在子孩群一有，上灘壁戈的遠遙在了道知，樓妖層九的奇神座一有國中了道知次一第，本繪本這過，友朋小的外國多很。版出外國在，言語種多等語法、語英了譯翻被還，銷熱國在僅不，迎歡的們子孩了到就快很本繪

。中學在，學中玩在們子孩讓，等”驗小古考擬模“”品藝工手域西做手“”識知文學本繪著跟“如比，程課的趣有列系一了計設，起一師老的構機育教和們他，作合個這視重很國建李和賢吳。中育教外課的學小中到融，識知和事故的里本繪把，”程課題主護保文“發開作合能希，站護保絡聯主，構機育教兒的名知家一有。化文域西和樓妖層九注關始開人的多越來越，銷熱的本繪著隨

”。豪自別特，識知文講客遊他其給，’員解講小小‘了起當還們子孩，觀參館博去次一有。文護要，人的邊醒提主會還，事故的樓妖層九了道知僅不們他，後課完上，念概麼什沒護保文對們子孩前以“：說饋反師老個有。好常非響反，後出推校學點試所幾在程課

”！來中護保文到與參，樣一子孩的裡這們咱像能，子孩的方地多更有會後以！驗經的們我廣推國全在備準還，案專範示護保文國全為列，案專’者護守小小‘的們我把局文家國！息訊好，賢吳“：案檔份一著拿裡手，來進跑匆匆國建李，料資饋反的”程課題主護保文“理整站護保在正賢吳，天這

”。天今到走能才們我，人的們我援支多麼這有，熱的們子孩有，守堅的們人藝老有“，說地慨賢吳”，果結的力努起一家大是都這“。人多更響影能，案專範示國全為能在現到想沒，子孩個多02有只，時”班訓培者護守小小“做始開剛起想他。抖在都手得激，案檔過接賢吳

。等儀譜的分文析分準能、人機測探的間空窄狹深以可如比，置裝的進先最了來帶還，隊團護保文和隊團質地、隊團古考的業專了來派局文家國，察勘次這。了啟式正也，作工察勘層九和層八的樓妖層九，際之廣推案專”者護守小小“在就

”。據證的多更供提，一元多的明文華中解瞭們我為，史歷和化文的域西代古究研深要還，錄記和護保的文好做要僅不察勘次這，文和蹟史歷的現發被未多很著存儲，層九和層八的樓妖層九“：說長隊的隊古考。會大員了開召門專隊團，前始開作工察勘

”。施措護保好做，心小要定一候時的啟開，弱脆很能可文的裡室石“：們員隊醒提他，方地的獻文要重放存年當是能可室石個這斷判，驗經的己自據狗老吳。室石的藏個一了現發人機測探，時層八察勘在，次一有。景背史歷和構結的樓妖解講們員隊給，樓妖進起一，隊察勘著跟都天每他。問顧的隊察勘任擔請邀被，人的樓妖層九悉最為作狗老吳

。究研和復修的步一進行進室驗實到送後然，裝封和固加場現了行進獻文些這對刻立隊團護保文。好完存儲還分部大但，化碳經已些有然雖，獻文綢和簡竹多很著放存然果面裡。室石了開打地翼翼心小，議建的狗老吳照按們員隊

”。位地要重的域西代古在樓妖層九了明證步一進也，據證實的要重了供提，化文祀祭的域西代古究研們我為，現發的址祀祭個這“：說家專古考。騰圖域西的著刻面上，俑陶和銅青多很有裡址，址祀祭的型小座一了現發，近附泉死不的層九在還們員隊，獻文的量大現發了除。果大重了得取作工察勘，力努的月個幾過經

。力魅的化文域西，果察勘解瞭人多更讓，眾公給示展，片影和片照址、品製複文分部的現發中察勘把，”區展特現發新樓妖層九“設開裡館博在定決，後量商國建李和賢吳。址和文的現發新些這解了離距近會機有能希都，者好文和者學多很。注關的泛廣了起引，佈公會社向過就快很果察勘

”。代斷會不就化文的們我，去下持堅人代代一要只。義意的護保文了到看人輕年讓更，知認的史歷域西對們我了富僅不，現發新些這！啊事好大件一了做們你“：說手的賢吳著拉，後覽展完看，者學老的蒼蒼髮白位一有。事故的上簡竹講們客遊給，區展品製複獻文在則，”者護守小小“他其和麗古依阿；俗習祀祭的域西代古著解講家大給，前片照的址祀祭在站狗老吳。人多很了來，天那幕開展特

。力魅的化文和重厚的史歷，樓妖層九進走能人多更讓，來起合結驗遊旅和護保態生、承傳化文、護保文把，”園公址古考樓妖層九“立建，上礎基的站護保在，定決局文家國。段階的新了進究研和護保的樓妖層九，束結的作工察勘著隨

。蹟史歷的貴珍片這護守同共，伍隊保安的園公了加的有，草種樹植忙幫的有，與參極積也民牧的近附；施設礎基的園公設建助幫，捐款捐主業企多很。援支力大的界各會社和府政地當了到得，設建和劃規的園公址

。來中承傳化文到與參和注關人多更讓，力魅的化文域西示展，驗經的承傳化文流起一，”者護守小小“和家藝、者學、者承傳化文的地各國全聚匯，日節個這過希們他。”節承傳化文域西屆首“辦舉——事大件一劃籌在還國建李和賢吳，時同的園公址設建在

。木爾格到聚匯，事故和品作的己自著帶，”者護守小小“的地各國全自來有還；藝手塑泥和紙剪的老古著示展，人承傳非的肅甘自來有；目節舞歌和樂的作製己自著帶，人藝間民的疆新自來有。應響的泛廣了到得就，開傳一息訊的辦舉節承傳

。事故的護保文紹介家大向，品藝工手和本繪的己自著拿則們”者護守小小“；習學地奇好，圍周在圍們子孩，藝手著示展們人承傳非，下臺舞；蹈舞域西的熱著跳們者舞，曲樂的快歡著奏演人藝的疆新，上臺舞。凡非鬧熱上場廣的木爾格，天那幕開節承傳

。芒的眼耀此如出放綻化文域西讓能，力努承傳化文和護保文為，起一人多麼這和能然竟，在現到想沒，爺爺到找想是只，時木爾格到來剛己自，前年幾起想他。欣是滿裡心，景場的鬧熱前眼著看，央中場廣在站賢吳

”！化文域西歡喜人多更讓，節承傳辦要都年每們我後以，友朋小多很有還、的工手做有、的舞跳有，節承傳的畫我是這！看你，叔叔吳“：說地興，畫張一著拿裡手，來過跑麗古依阿，時這在就

”。花開、芽發裡心的人多更在，子種的化文域西讓，辦都年每們我，啊好“：說著笑，景場的力活滿充面上著看，畫過接賢吳

”。化文的們我護守，起一們’者護守小小‘和要還，樓妖層九看要還，節承傳加參要還，來要還們我次下“：說地捨不依依都，時木爾格開離在人多很。和樂歡了滿充都天每，天三了續持節承傳

”。聽人多更給講化文族民的們我把，們它護守，樣一們你像要也後以我，文和寨村族民數的老古多很有裡這們我。’者護守小小‘為想別特，道報的節承傳了看又，本繪的們你完看我“：道寫裡信在，友朋小的南雲自來位一有。的伍隊”者護守小小“加請申有還，的驗經承傳化文分有，的謝達表有，件郵和件信的地各國全自來多很了到收賢吳，後束結節承傳

。化文種一每，文一每的上地大國祖著護守，”者護守小小“的多更有會，來進加人多更有會，來未，始開個一是只這，道知他。遞傳地各國全在正，量力的承傳化文和護保文，到看人多更讓，裡”區展流“的館博在放，好理整都，件郵和件信些這把賢吳

。化文的朽不著護守也，遷變的月歲著證見，者護守的定堅而默沉位一像，見可約廓的樓妖，中夜。樓妖層九的遠著看，裡子院的站護保在坐，”者護守小小“個幾有還，國建李、爺爺和賢吳，上晚天這

”。了心放就我，熱有麼這們子孩到看，護守在人多麼這到看在現，忘被會化文和文些這心擔總前以，年十二樓妖了守我“：說地慨，著挲輕輕，刀銅青的年十幾他了伴陪把那著拿裡手狗老吳

”。去下傳流遠永會就化文的們我，在們他要只。來未的護保文是，希的承傳化文是就，子孩些這。人輕年在鍵關，承傳的化文“：說著笑，們子孩著看國建李

。遠越走越，寬越走越會就路條這，們人的敬可和子孩的可些這有要只，熱和守堅份這有要只但，難困和戰挑的新有會還，長很還路的承傳化文和護保文，道知他。希了滿充裡心，們子孩的流裡哪去要次下著論討喳喳嘰嘰邊著看賢吳

。來未的明文華中亮照，靈心的人多更亮照，芒的化文域西讓，事故好的化文於關、承傳於關、護守於關多更寫書，去下走地定堅，上路的希滿充條這在續繼將也，們伴夥的他和賢吳而。們人的地土片這護守著視注，地土片這著視注，睛眼的亮明雙雙一像，星星的遠。希的承傳化文著帶也，香清的棘沙著帶，過吹輕輕風的上灘壁戈