可就在這時，螢幕裡的“專家”好像預知到了他的反應一樣，忽然話鋒一轉，開始了進階教學：“但是同學們，咱們還要記住，你光會‘孔雀開屏’，是遠遠不夠的，這所謂‘開屏’，還要開得對，要開得投其所好才行。”

投其所好？安煜揚一下子有些愣住了。

這幾個字說得，倒有點道理。

可是具體要怎麼投呢？

他趕緊繼續去看影片，可針對這一部分，老師卻不再接著展開了，只是輕描淡寫地說，“這個每個個例的情況不一樣，大家要學會根據具體物件的情況，具體問題具體分析。”

……

安煜揚無語，忍不住又暗暗埋怨起那個“地中海”老師來，這講課也不講透了，故弄玄虛地讓學生自己去具體分析算怎麼回事？

所以，還是騙子！

再度把課時費五萬的老師打成騙子之後，安煜揚確實開始犯難了。

他知道，所謂的投其所好，就是周霽喜歡什麼樣的，他就應該去變成什麼樣的。

這沒有問題。

但問題是，周霽究竟喜歡什麼樣的？

他驀然發現，這好像還是認識她這麼多年以來，他第一次仔細地去思考這個問題。

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