最後一句很快撤回了。翁如晤的確是筆試分數的第一名，她真的以為自己考得上的。

我已經努力牢記自己是邊角料了，只是稍微向生活多要了一點善意，為什麼都會這麼對我。

時間還短，我會找到自己的位置並且逐漸適應我並不該被關注的現實，養成這個習慣還不容易。

眼淚打溼了面前換了封面的考研資料，題多到做不完，十個選項錯了 7 道，模糊的視線讓題變成了雙份，普通人的生活就是這樣，難上加難，問題紛繁。翁如晤照了照鏡子：“不要哭了，你可是王勝男，碎了就把自己拼起來，振作起來還是合格的邊角料，笑一笑好嗎？”

深呼吸了好幾下，翁如晤回過頭，麥耘恆抱著一摞材料靠在門扉，貓一樣打量她，並不發出聲音。翁如晤裝作打哈欠：“來了？上課。”

他也不問，只把桌子放好開著門，路過的阿姨給了兩個蘋果，擺在桌上，是黑白課件裡最明顯的顏色。麥耘恆的確優秀，幾乎不會錯題，作文也完美。他的題像是……故意錯的，留著一直學習的機會。

太會看眼色的男孩反而有些讓人心疼。

麥耘恆唯一有個缺點，也許是助聽器帶來的，他發音不太對勁。起初翁如晤不敢問，他能正常交流，但問問題的時候舌根和嘴角夾不住氣流，讓同時學過音標課和正音課的翁如晤犯了職業病。在做閱讀理解時她忽然打斷：“你讀得大聲一點。”

“嗯？”

“theory，你重新讀一遍。”

麥耘恆察覺到了什麼，還是照做。翁如晤眯了眯眼睛：“你再試一下‘結局’”。

果然，兩個語種發同一個音都奇奇怪怪，舌頭的後半段用不上力。麥耘恆耳朵紅了，想要避開這個問題，被翁如晤輕輕捏住下巴，不給拒絕：“你再試試，可以小聲一點，只有我們兩個人，沒其他人聽到。”

這是網配論壇學的矯正發音好辦法，捏口型，叼筆，練舌頭，翁如晤十分認真，勁兒不是一般的大。像捏泥人一樣教育反覆教育，翁如晤的手在麥耘恆臉上摸出手指印：“再靠後一點，舌根用力，抬起來說。能感覺到嗎？”

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