人家老師給你改卷子，你擱這把卷子當成什麼了？

怎麼一股子打情罵俏的味兒都出來了？

……

要是正常的老師吧，其實這會兒也就算了，懶得糾結。

但正如關仁所想，講個閱讀題東扯西扯，說是高考考點卻又不講考點相關，而是跟追星似的跟學生各種佈道，能有多正常？

……

“關仁，你知不知道你在說什麼。”

“知道啊…”

關仁皺眉，看來這大媽也是要開始了。

“讓你賞析作者，你隨心所欲張口就來，你一個學生，能理解吳語的作品多麼有深度嗎！”

“深度在哪兒？是給哋主和侵略者洗白？還是屎尿屁下三路？”

關仁撇嘴：

“對比真正的，根植於現實物質世界廣泛，由思考和探索所產生的那些被模仿的作品，比如《萬有引力之虹》《百年孤獨》《南方高速》，吳語等所謂“先鋒文學家”寫的東西，一沒有超驗性，二沒有哲學探索，全是個人的混亂囈語和歇斯底里，充滿了那一代文人對於在新世界無法再用寫文章來獲取中心權利而產生的不甘，缺乏現實土壤和思想沉澱…”

……

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