好在物理課也不用上了，最大的劣勢也一起沒了。

至於陳特冶和邊鵲橋，文化課排名都是倒數的。

像他們仨這樣的，學校咋可能讓他們留校任教？

陳特冶內心清楚自己沒什麼機會留校，但他極力攛掇葉滿枝去試試申請留校。

“你跟我倆不一樣，我們當時是由單位保送的，文化課基礎比較差。你是參加高考考進來的，這幾年的成績也名列前茅。而且系裡挑人的時候會優先選擇政治素質過硬的，我覺得你有很大機會能留下。”

留在重點大學當老師，對學生來說是個很好的出路。

陳特冶真心實意地想讓葉滿枝留校。

幾個調幹生的政治素養差不多，都在校做過學生工作，擔任過重要職務，今年還都成了預備黨員，但葉滿枝的成績比他們好點。

留校的時候，在大家學習成績差不多的前提下，要比較政治素養。

而分配工作單位時，在政治素養差不多的情況下，要比較成績。

如果葉滿枝能留校，等到畢業分配，用人單位選人的時候，他就能少一個競爭對手。

別小看這一個名額。

多一個人競爭，對分配結果的影響非常大！

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