西方國家在這點上做的不錯，西方各國大多都有類似的專業軍人學校，而且王族、貴族包括平民都可以進入這樣的學校學習，完成學業畢業後再進入軍隊服役。

比如英國，比如法國、德國都是如此，彼得大帝后的沙皇俄國也是一樣，這也導致了西方各國後來武德充沛名將輩出的原因，而中國要走到這一步那是在十九世紀末期的時候了，因為洋務運動的緣故，這才有類似的武學產生，但真正被稱為近代軍校的那要算1912年才誕生保定陸軍軍官學校了。

現在朱慎錐準備提前近三百年在大明搞類似後世的軍官學校，這個意義是極其重大的。在文官集團看來，這無非就是皇帝想透過武舉攬軍權的方式，畢竟當年正德皇帝開武舉就有過這樣的意圖，天啟皇帝也嘗試過，就連崇禎皇帝之後和東林黨翻臉為了內外戰爭緣故也試圖重開武舉加強軍力，現在朱慎錐所做的同樣也是一樣。

但他們不會想到朱慎錐要做的和傳統武舉完全不同，因為傳統的武舉和文官科舉是不一樣的，武舉從誕生之初就和普通科舉相差甚遠，要知道普通的科舉幾乎是用國家力量在投入，從上至下推行。

朝廷有禮部負責科舉，除去禮部外還有其他部門協助，另外還設立太學、國子監等等，至於地方，從省到縣都有官方負責科舉的官員，省內有提學官，州府有府學教授、州學教喻、縣學訓導等等，再加上地方主官往往還承擔科考的主考官，此外民間還有各類府、州、縣的學校、社學、書院和大量的私塾存在。

正是因為有這樣的基礎，科舉才能成為覆蓋整個國家選士的方式，讀書人也能透過科舉一步步從童生、秀才、舉人考到進士，最終魚躍龍門當上官員踏入仕途。

但武舉就不同了，武舉可比不上普通的科舉，武舉在民間根本就沒基礎，之前朝廷所進行的武舉名義上是武舉，實際上只不過是從勳貴子弟和將門子弟中挑選人進行考試罷了，所考的內容也很簡單，除去普通的文章外，就考弓馬騎射和兵書謀略，考試並不嚴格，就算中了武舉無非一個名義罷了，根本就沒太多的用處。

一個階級如果沒有基礎那麼這個階級就失去了未來，大明的文武為何會一直文官強壓武將一頭，除去土木堡之變後大量勳貴中堅戰死，軍中失去了強力支柱外，還有文官因為科舉的緣故有著源源不斷的後備力量和人才因素。

相比文官，武將卻沒這個優勢，再加上隨著時間的推移，開國勳貴一代不如一代，後續乏力，當然比不上人才濟濟的文官集團了。所以興建軍校，推動武舉是極其必要的，朱慎錐可不想等自己百年後大明繼續淪為之前的模樣，這對他來說還有什麼意義呢？

改變大明文武情況，收歸大明軍隊為皇帝掌控，朱慎錐還要透過這個方式把勳貴和武將集團和皇室捆綁在一起，利用他們鞏固政權。另外培養後續人員也是重中之重，要不然就算現在朱慎錐做到了，等以後老一輩人離世依舊會產生青黃不接的情況，武學或者說軍校就是為這個來準備的。

更重要一點朱慎錐還準備把皇室子弟包括太子也送進武學中學習，以後大明皇帝的皇室子弟必須入武學按部就班學習畢業，等畢業後再以下級軍官的身份進入軍隊服役幾年。

這種方式西方國家做的很好，皇室成員入伍的效果極佳，作為帝國的繼承人，哪怕是親王、郡王、奉國將軍、輔國將軍等宗室後人，未來當米蟲享樂的情況將不復存在，大明皇室以後不養米蟲，這個規矩將從朱慎錐這裡開始，皇室和勳貴不進武學，不入伍服役就沒有資格繼承爵位，除非你自願放棄爵位，那麼同時繼承人也會按照規定進行更換。

這也是朱慎錐針對皇室繼承權和勳貴爵位繼承權的另一個硬性要求，未來等武學正式建立後會逐步推行，最終形成制度。如此一來，無論是大明皇室還是勳貴階級就能擺脫不斷腐化無能的狀況，再透過這方式掌控軍隊，這對於大明帝國來說是一件長遠的好事。

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