小六的語言能力竟是在不斷的背誦和複述中進步的。

沈悅也會在夜裡花時間陪著小六一道，一起復習，聽她複述今日學到的故事，大多時候，桃桃也都在一起。

兩個孩子相處得很好。

穗穗離開後，小六會照顧桃桃，桃桃也慢慢習慣了小六的照顧，更或者說，兩人習慣了彼此照顧，譬如桃桃會很有耐性的，會反覆同小六練習說話和故事複述。

小六的語言能力，在岑夫子的課程開始後，進步得很快。

……

再是游泳課這裡，寶貝們這兩日都在練習憋氣在水中游泳。能憋氣在水中游泳，是學習游泳的第一步，但只有學會換氣，才算是真正學會游泳了。

之前的兩節課，寶貝們都在學習憋氣游泳，尤其是小五和齊格兩個，因為平日裡好動，肺活量很大，而且還喜歡相互攀比，所以練習了兩節課，就能相互較勁兒得憋氣在水中游大半個淺潭那麼遠，而後氣喘吁吁，看誰能遊得更遠。

旁的孩子也在追趕小五和齊格兩人。

只有阿四不是。

阿四的認知能力和學習能力在旁的孩子之上很遠，聽明白了沈悅口中換氣才是學會游泳的關鍵後，阿四的重心就在練習換氣上，而不是像小五和齊格一樣召集得憋氣看看自己能遊多久。

阿四很清楚每一步的重點是什麼，他以前也不會游泳，因為不會游泳，有一次溺水，是沈涵生將他撈起來的，當時水流湍急，他險些害得沈涵生一道丟了性命去，事後，沈涵生嘲笑他很久，不會游泳！

但那個時候的他，哪有什麼功夫學習游泳。

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