在我的印象裡，班導是一位十分嚴謹的老師，她不可能和我開這種玩笑。也就是說，她是真的看到我了。

電話還沒掛，我問班導，你真的看到我了？

班導講，不是真的看見了，難道還是假的？你怎麼了，聽聲音怎麼有點發抖，是不是感冒了？我看你上課的時候穿的就比較多。

我講，沒事。對了，班導，你看到的我穿的是什麼衣服？

班導講，不就是你平時穿的那件長袖襯衫麼。你今天怎麼回事，怎麼老是問一些奇怪的問題？

聽見班導第一句話的時候，我的大腦裡面就已經一片空白，她說的那件我平時穿的長袖襯衫，就是昨天晚上在我寢室裡，那張遺照穿過的衣服！所以說，是那張遺照穿著我的衣服去教室上課了？班導看見的那個“我”，其實是穿著我衣服的遺照？

一想到一張遺照穿著我的衣服坐在教室的最後一排，冷眼看著前面的所有人的這幅畫面，我的身體就不由自主的打了一個寒顫，我甚至都不知道我和班導的通話是怎麼結束的。

張哈子看見我魂不守舍的樣子，他問我，我日你屋個先人闆闆，魂丟老？

我把事情的大致經過給張哈子講了一遍，他聽完之後，皺著眉頭講，你和凌絳哈搞了些麼子事？

這個時候我才想起來，張哈子並不曉得昨天在學校發生的事情，於是我把從學校到急診科的那些事情大致給他講了一遍，並且詳細的給他描述了一下凌絳當時處理這事情的手法。

沒想到張哈子聽完後，直接就開罵，他講，我日你屋個先人闆闆，去他娘滴重守不重攻，凌家人做事就是這麼婆婆媽媽。

我記得當時凌絳說過，她之所以沒有毀掉那些東西，是因為她能力不夠。於是我試著給張哈子解釋，但是看到張哈子一臉鬱悶的表情，我還是放棄了這個打算。我想，這可能是他們張家和凌家在對待這些事情上的觀念差異所引起的矛盾，這種事情不可能憑我三言兩語就能解決的。

於是我講，凌絳當時講過，她能力不夠，要想毀了那雙鞋子和遺照，還是要你出手。

。老法辦得沒也我在現，子屋個這出能才後之天幾要哈我。好不搞都腳出子老喊是就在現？手出，講子哈張

。唄講再後之院出你等那，講我

！等能不你，等能我事件這，講頭頭搖了搖他

？子麼為，問我

？辦麼怎友室的志遠蔣和友室的你，有沒過想你，講他

。決解的底徹去法辦沒也，夠不力能本事件這，了說也己自且而。題問決解上本從有沒並是但，住困給西東些那把是只，計之兵緩個一是隻多最式方理的絳凌天昨，來過悟醒我讓子下一話的子哈張

。子的多更出鬧會還定肯則否，室寢回有沒都們友室上晚天昨在好過不。來下了擱耽給就事件這於至以，招了中也己自連就，子岔了出間中到想沒是但。掉滅給西東的裡室寢個兩把去他讓，後以醒救他把後然，轉子哈張給去我帶是定肯法想的時當絳凌，想我

。來過了翻己自子鞋那了到看還我，候時的走臨在晚昨，況何更。了完都切一麼那，去上踢腳一心小不誰的中們他二老要只，人住不防卻但，子鞋了住困線紅許或。了住圍和線紅一有絳凌被，口門櫃在放就子鞋雙那的我？呢友室的我是可。大不該應題問以所，了裡櫃在封給照的志遠蔣把法手種兩了用還絳凌上加，鎖了上櫃的志遠蔣給經已為因，說好還室寢的志遠蔣。去回要定肯上晚天今，室寢回有沒都們他上晚天昨，裡這在出就也題問但

？辦麼怎在現那，子哈張問我

……砂丹，符黃，錢紙，錢銅、線紅，燭蠟；。西東些這滴面下備準，哈一記你，講我給後然，想了想頭著低子哈張

？備準麼怎，全不認都認我？西東多麼這備準要，講，他了斷打就我，完講沒還他

！要不都，西東些這滴講剛剛我。完講話把我聽你，急子是就人輕年，講後然，眼一我了視鄙是卻子哈張到想沒

？點重講能不能你，講我是於。罷作好只後最，工案作的死打子哈張把於至不又是但手稱較比麼什到找有沒是實確，看了看下四我，裡這到聽

。醒個提你給前提以所，到不到找你怕我，商智的你以是要主，講子哈張

。了不搞都子麼你，西東些那得沒，滴要須必是都西東些那的講剛剛我，講的肅嚴才這，神眼的人殺要雙那我了到看子哈張後然