雖然姜萍畫紙上的畫還沒有完成，但是舒宜一眼就能看出來，姜萍的水平絕對在她之上。舒宜也頓時理解了為什麼姜萍已經考了兩次中國美院，還要去考第三次，如果她自己的專業水平這麼過硬，文化課分數也一年比一年高，恐怕也是不甘心放棄自己的心儀院校的。

等到姜萍完成畫紙上的畫之後，舒宜甚至在心中默默慶幸，姜萍的第一志願是中國美院，而不是和她一樣的清華美院了。

一個星期的時間，足以讓舒宜全面瞭解這所培訓學校了，瞭解之後，舒宜對這所學校的各方面都很滿意。

專業課是小班教學，舒宜和姜萍被分到了最好的班裡——這個班教課的老師之中有安老師，分進來的學生也都是經過老師們的考核之後，選拔出來的繪畫水平最高的。

而且老師們還對所有學生都說了，每隔一段時間都會根據學生們的水平重新劃分小班，這樣做是為了讓老師可以根據學生們的特點更好地授課，所以將水平相近的學生都分在一起。

其實和中學裡的重點班普通班、快班慢班是一樣的。中學裡的慢班，也是考慮到學生們的接受能力，才會放慢授課進度，講的更加詳細、講授更多例題……但即便如此，大多數學生也不願意進入慢班，更願意努力一把進入快班。

如今的培訓班裡也是一樣的，和舒宜、姜萍分到同一個小班裡的學生，心中都很高興，而沒有分進這個小班裡的學生，一個個都摩拳擦掌，想著要在下次重新分班的時候分進最好的小班。

舒宜也是上過課之後才知道，這個培訓班裡教素描、水粉和速寫的老師，竟然是不同的，不像她之前在林老師的畫室學習的時候，三門專業課全都是林老師教，這個培訓班劃分地很細。

不過文化課就不是這樣的小班授課了，是好幾個小班合在一起，在一間大教室裡一起上課。舒宜在來到培訓班之前就已經將高中三年的課程自學了一遍，早就做好了之後也要靠自己自學的心理準備，然而聽了各科老師講的文化課之後，意外地發現老師的講課水平還行？

雖然和一中火箭班的老師是完全比不了的，但是比舒宜預計的已經要好太多了。

舒宜在宿舍裡對姜萍表達了一下自己的驚訝，然後聽姜萍說道，“我就是因為這裡很重視文化課，才來這裡上課的。”

舒宜立刻就明白了，姜萍之前兩年參加中國美院的校考，都通過了，她唯一的短板就是文化課。專業課只需要維持住現在的水平，只要文化課能夠過線，她就能考入中國美院，那麼姜萍選擇學校的時候，最看重的肯定是文化課的教學水平。

舒宜摸摸下巴，培訓學校的美術老師水平確實勝過林老師一籌。不管怎麼說，培訓學校能在北京開起來，讓學生們都不畏遙遠，願意從全國各地跑過來上課，肯定是要有過人之處的。

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