晚自習結束，上自習的學生陸續離開教室，或空手，或拿著本書往宿舍走。

李娟和同學一起，那女同學叫馬志英，家在包家店黑梁灣，和李娟是同宿舍上下鋪，學習成績比李娟差點兒——一直視李娟為榜樣。

這時候能考上高中的人還是比較少的。四十年後城市裡說法是一半到六成的初中生考上高中，剩下的去上職高。

這時候農村中學每個班能考上高中、中專或者師範的，估計不會超過五個。

所以能考上高中的，要麼是非常勤奮，要麼是很有天賦。

馬志英屬於天賦一般但非常勤奮。這種勤奮上初中還行，上到高中就有點吃力了，她便把目標瞄向李娟，也就是李娟幹啥她幹啥，主打一個摹仿。

學李娟是因為李娟入校的時候在班裡排名第十七，算中等，等一學期結束，成績到了全班第二，竄起來有點快，她覺得是李娟的勤奮起的作用。

李娟是勤奮，但天賦更強，所以馬志英雖然模仿，但效果不是很好。李娟勸過她，說每個人應該歸納總結出符合自己的學習方法，只不過馬志英在學習力方面有點欠缺，沒搞出來。

倒是兩個人的關係變得好起來。

“明天你爺爺還過來接你嗎？”馬志英問道。

明天週六，下午最後一節沒課，住校生可以提前回去。

“不知道，可能吧。”李娟回了一句，腦子裡還在回憶著剛才背的英語單詞。

初中開始學英語，學校的英語老師本身口音上有問題，學的也是啞巴英語，最多能把一些課文背熟。

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