空氣中瀰漫著血腥味，殘碎的肢體遍地都是。狐狸崽子們嚇得傻在了當場，嘴張得大大的，像被一根無形的小棍支在了那裡，心臟傻傻呵呵地幾乎想不起來跳動了。剛剛還喧囂著的沸騰場面，一下子靜了下來，時間好像也停止了一般——一切都靜止在那裡——滿是血腥的空氣，好像把一切東西都凝固住了。誰都不敢抬頭了，也都不敢高聲大氣地叫嚷了，都乖乖順順地站在那裡，溜溜刮刮地沒了一點脾氣。腦子裡一下子就被清空了，什麼都不存在了，沒有了哪怕是頭髮絲那樣一絲一綹的念頭。

魔鬼等了好一會，見再也沒有敢吵鬧叫嚷的了，都一聲不吭、一動不動地站在那裡，就連眼睛上的睫毛都不敢動了。稍稍平了口氣，便又尖溜溜地講起來：“你們都是我的孩子，都是我的骨肉，我深深地愛著你們。可我惱恨一切不聽我話的人，你們毫不例外，也包括其中——不聽我話的，不管他是誰，我從來不會手下留情。”下面寂靜無譁，呼吸聲與心跳聲都聽得真真亮亮。

魔鬼又輕咳了兩聲，給狐狸崽子們講開了道理：“別以為讓你們去當老師，我就不愛你們了，這種想法是大錯特錯的。”

他邊說邊用眼睛環視著全場，伸長了脖子挨個地看了一眼，見沒有言語和反駁的，就繼續地往下說道：“帶窟窿的橋，我能讓你們去上嗎？漏底的船，我能讓你們去蹬嗎？萬事都要以人為本，只要你接觸到了他們，不愁過得不滋潤，不愁花花綠綠的票子不進兜。這是我最近悟出來的真理，率先在其他的行業做過了實驗，很是理想，效果很是不錯。我觀察琢磨了再三，覺得教師這個行業，錢途無量，肥水多多，我們不可把其漏掉。”

他停了一下，喝了一大杯香檳，喘了一口氣又說：“孩子就是每家每戶的希望與未來，誰不重視呢？只要他們重視，就不怕沒人不重視你們。不被人重視，不被人尊敬的生活，你們覺得有意思嗎？人活在世上，不在你有多高的地位，也不在你腰上纏著多少錢，關鍵是要受到別人的尊敬。地位再高，若沒人去關注，都像對待豬狗一樣地去對待，你們覺得好受嗎？家財再多，若沒人去理睬，都像看待蟑螂、老鼠一樣地去看待，你們覺得自在嗎？況且其他的行業，風險越來越大了，已經被人盯上了，刀尖上的蜜糖不好舔了。相比之下，教師的職業比較安全，不容易引起別人的注意，這就是我最愛你們的地方，也是讓你們從事這個行業的理由。高風險高回報的不要去想了，低風險、甚至零風險高回報的，還可以琢磨琢磨。只要你們靠近那些孩子，不愁那錢不源源不斷地流入你的口袋——你們會在他們父母的重視與尊敬中，快樂著美滋美味大把撈錢的。”

高米爾見這麼長時間，沒有一個敢喘大氣的，心裡很高興，想來孩子們還是比較聽話的，接著又說道：“在這個生死存亡的緊要關頭，我不得不把你們派到教師的隊伍當中去。你們在大把大把撈錢的同時，不能忘了一件最重要的事情。那就是，把‘老師’們傳授的各種思想，各種理念，教給那些傻瓜學生們。不但要把他們教壞，還得把那些老師帶壞。因為這些傻瓜就是將來我們家族的保護者，就是幫著把水攪渾的小魚小蝦，就是幫著養草的小兔子，就是幫著看護森林的小鳥。你們就是家族的未來和希望，就是家族的功臣，就是家族的救星，每個家族成員，都會牢牢地把你們記在心中的。如果誰要是忘了我後面說的那一項，我會很生氣；如果誰要是不按我的意思去從事這個行業，我會更生氣。每隔一段時間，我就會派人巡視一遍，違揹我意思的，剛才的那些個就是他的下場。”他說到激動處，雙手舞動了起來，“我都如此重視的行業，看誰還敢不給我重視起來。我不但要把你們送進教師的隊伍當中去，下一步還要把你們的其他兄弟，送進大夫的隊伍當中去。那裡不是天使最多的地方嗎？那就讓他們看看，穿白大褂的別樣‘天使’，到底是個怎樣的模樣。一顆從根上就腐爛了的樹，再沒有人幫它醫治，甚至再給它添點助其腐爛的藥劑，你們想想看，它還會好嗎？”講完後，讓幾個手下把這些孩子發回原籍，透過各種途徑，運用各種手段，都送進了教師的隊伍。

校園本來是一方神聖、純潔的淨土，由於魔鬼這些狐狸崽子的介入，也就變了味了。他們不是單純的老鼠屎，簡直就是牲口的糞便，攪來攪去地，校園變成了髒臭不堪的大糞場，咕嘟咕嘟直冒綠泡。

魔鬼的孩子們，把從妖獸們那裡學來的各種有毒的不良思想，及各種亂七八糟坑人害人的理念，透過瞞天過海、信口雌黃的舌頭，兜售給了學生們。包括如何實施歹毒的豺狼心機，如何實施狡猾的狐狸詭計，以及如何地貪權竊柄，如何地邀名射利，如何地東蒙西騙，如何地隱逸享樂等。這是他們的必修課，要不然他們的老祖宗高米爾不會放過他們。除此之外，那就是如何琢磨著從學生們的身上弄錢了。他們無所不用其極，使用各種手段，假託各種藉口，總之，除了錢就是錢了，家長成了他們無償的提款機。

一些領悟到了“靠山吃山，靠水吃水”的良知還有些未泯的老師們，受到薰染後，良心被世俗的一些東西遮住了，變得不那麼明朗了；眼睛被現實的一些東西晃壞了，變得模糊不清地辨不清事物了。他們失去了人生的座標，迷茫中失去了做人的底線，緊跟在魔鬼的孩子們身後，學了起來。因為眼前的社會，就是這樣的社會，你所看到的，所聽到的，都是諸如此類的東西。

還有一些品行端正、剛直不阿的老師，有良心地不肯隨波逐流，有正義感地不齒魔鬼孩子們的那一套。往往被認為是不識時務的另類，是隨不上潮流的老頑固，是社會前進途中的絆腳石……說不到念不到，不著不備就稀裡糊塗、莫名其妙地捱了“棒子”，往往被打得暈頭轉向。或被波浪到一邊，給你閒置起來，讓你有話也沒有地方說，因為你沒有可以傾訴的“物件”了。

校園本來是傳授知識，淨化靈魂的地方。老師本是為人師表的心靈工程師，是孩子們做人的表率，一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子們。如今，被魔鬼的那些長著狐心狼肺的狐狸崽子一攪和，就像生滿了蛆蟲的大糞場，惡臭熏天，蒼蠅亂飛。在這樣一個物慾橫流的社會里，出現了魔鬼孩子們的這樣一群教師，可想而知，孩子們都被教育成了什麼樣子。