墨池中學的深秋，風裡已經帶上了涼意。隨著期中考試的逼近，高一三班的教室裡，那種原本還算鬆弛的氛圍被厚厚的複習資料和漫天飛舞的卷子擠壓得蕩然無存。

而韓洋，最近更是覺得自己這臺機器快要因為超負荷運轉而冒煙了。他最近的生活極其“分裂”，簡直像是在冰與火之間反覆橫跳。

一方面，他要在實驗樓的奧賽機房裡，跟徐教練扔下來的那堆變態的數學模型死磕，為了競賽的一等獎和那寶貴的5分知行分拼命；另一方面，他的腦子裡還死死記著在辦公室裡對年級主任陳主任許下的承諾——在奧賽出成績的同時，絕不能讓薄弱學科拖了班級的後腿。

“既然答應了陳主任要兼顧，總不能到時候拿著個二十幾分的物理卷子去自打耳光。”韓洋用手揉著因為長時間看題而發酸的眉心，盯著桌面上物理五三，在心裡默默地嘆了口氣。

為了自救，韓洋狠下心來，把自己除了吃飯睡覺和上奧賽課之外的絕大部分課餘時間，全都壓在了物理上。

可是，物理這門玄學，不是你死盯著公式看就能頓悟的。他遇到卡殼的題，本能地去問坐在前面的物理組長隋聽瀾。但每當他的目光落在那個清冷挺拔的背影上，看到她正專注地刷著比課本難上幾個量級的競賽全真卷時，他又默默地把伸出去的腳縮了回來。

他實在不好意思拿這種基礎的受力分析題去打擾神女。

於是，退而求其次，向同桌周茗萱求教，成了他唯一的出路。

周茗萱安靜溫和，聲音很輕，總是條理清晰地在草稿紙上畫著受力分析圖。

“這道題……你先看動量守恆的前提條件，外力之和是否為零。”

每天中午，當班裡絕大多數同學都一窩蜂地湧向食堂，或者趴在桌子上矇頭大睡的時候，韓洋和周茗萱這對同桌，卻幾乎雷打不動地留在空蕩蕩的教室裡討論物理。

秋日的陽光透過明亮的玻璃窗斜斜地打在兩人的課桌上。周茗萱今天穿了一件淺綠色的羊毛開衫，低著頭，幾縷柔順的碎髮垂在耳畔。她拿著自動鉛筆，在草稿紙上極其耐心地、條理清晰地畫著受力分析圖。講題的時候，她的聲音很輕，很溫柔，即便是韓洋問了極其愚蠢的低階問題，她也絕對不會釋放冷氣，而是不厭其煩地再講一遍。

韓洋全神貫注地盯著草稿紙上的步驟，為了聽清周茗萱輕柔的聲音，兩人不自覺地湊近了一些，中間只隔著不到一個拳頭的距離。

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