首頁/我的數學沒有猜想,只有定理!/第193章 生化學 LV.2 二(1)
我的數學沒有猜想,只有定理!_第193章 生化學 LV.2 二(1)

“行,既然你這麼有把握,那我考考你。”陳志華也不客氣,“就說最經典的,蛋白質摺疊問題。列文塔爾悖論你應該聽說過吧?”

其實,陳志華心裡也是有考量的。

在他看來,徐辰畢竟是數學系出身,滿打滿算接觸生物學也沒多久。雖然之前幫忙打假顯示出了不俗的資料分析能力,但那畢竟是偏“術”的層面。對於生物學這種需要深厚理論積澱的“道”,他怕徐辰根基不穩,所以特意挑了個入門級的經典概念來摸摸底。

然而,徐辰聽完,並沒有像陳志華預想的那樣開始背誦定義,反而露出了一個有些無奈的笑容。

徐辰心裡忍不住暗自吐槽:陳老師這題出得,是不是太看不起LV.2的生物等級了?這個難度屬於生物物理學的幼兒園思考題啊。

但他面上還是保持著禮貌,隨手轉了轉手中的筆,語氣輕鬆地說道:“陳老師,咱們還是換個有難度的話題吧。列文塔爾悖論那是1969年的老黃曆了,屬於本科生期末考試的填空題難度。拿這個考我……是不是有點太簡單了?要不您換個難點的?”

陳志華愣了一下。

這小子,口氣不小啊!

但轉念一想,陳志華突然意識到自己可能真的犯了經驗主義錯誤。

看著徐辰那副坦然自若、甚至帶著一絲“您怎麼拿這種題考我”的嫌棄表情,陳志華心裡反而信了幾分。

也是,能搞定哥德巴赫弱猜想的人,怎麼可能只滿足於背誦教科書上的死知識?真正的學霸,是不屑於在基礎題上浪費時間的。

“好,既然你覺得簡單。”陳志華放下了茶杯,坐直了身體,徹底收起了剛才把徐辰當“門外漢”看的心思,眼中的考校之意更濃了:

“那你倒是說說,怎麼用數學解釋這個悖論?別跟我背書上的定義,我要聽你自己的理解,最好能用你的數學語言給我重新構構圖。”

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