3.“suggests that...“-‘核心謂語。表明、暗示。它的主語是誰？往前找，是“The controversial finding“。好，主謂連線上了。’

4.“n“s brains are， on average， slightly larger than won”s.“

‘這是“suggests that“後面的賓語從句，是“發現”的具體內容。“on average“是插入語，“平均而言”。所以內容是：男人的大腦平均比女人的略大。’

不到五秒鐘，徐辰已經將這個句子分解成了四個獨立的、意義明確的邏輯模組。

現在，是拼裝的時刻了。

這也是最考驗語法功底的一步。一個普通的學生，即便認識所有單詞，也可能會被那個超長的“which“從句搞得暈頭轉向，不知道該把它安插在譯文的哪個位置。

但徐辰有超強數學天賦，邏輯能力超強，於是開始了最笨的方法，也是最暴力的方法——窮舉與邏輯檢驗。

徐辰的大腦中，各種可能的組合方式如同程式碼般飛速生成、閃現、檢驗、淘汰！

組合A，採用直譯法：“那個有爭議的發現，越來越多的科學家認為它更多是科研經費中歷史偏見的反映，而不是兩性間任何內在的差異，表明了男人的大腦平均比女人的略大。”

句子結構勉強通順，但非常拗口，不符合中文習慣。“那個發現……表明了……”中間插入了一大段修飾，導致主謂分離過遠，讀起來很費勁。

徐辰思考了一下：這算是個次優解，先待定。

……

組合B（從句提前法）：“越來越多的科學家認為，某個發現更多地反映了科研經費中的歷史偏見，而非兩性間的任何內在差異。這個有爭議的發現表明，男人的大腦平均比女人的略大。”

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