午後的驛站褪去了深夜的深沉靜謐，沉澱出獨屬於白日的鬆弛安穩。難得午後清閒無事，便伏在工作臺前短暫小憩，閉目休整心神。

淺眠的意識尚且混沌朦朧，尚未徹底沉入安穩睡夢，一道輕柔的觸碰輕輕落在頭頂。

一馨放輕所有動作，小心翼翼推了推伏桌休息的念安，嗓音壓得極低，帶著細碎的提醒。

“快醒醒，門口有個女孩子。”

念安混沌的意識驟然回籠，大腦瞬間清醒大半，眼皮猛地掀開，殘存的睡意頃刻消散。她微微抬首，眼底還帶著剛睡醒的沉滯暈沉，下意識順著一馨示意的方向，抬眼望向驛站門口。

一馨的神色輕柔認真，輕聲補充細節：“是個很年輕的女孩子，一直站在門口來回徘徊，不敢進來，看著靦腆，站了挺久了。”

聽聞此言，念安徹底斂去所有睡意，快速整理狀態，抬手撫平衣袖褶皺，帶著剛清醒的微暈沉步起身，快步朝著驛站門口走去，準備迎接這位猶豫徘徊的來訪者。

站在門口的女孩身形纖細單薄，身姿清瘦挺拔，唯獨雙腿姿態無法歸齊，身形站立之時帶著明顯的不對稱感。她手中穩穩拄著一根簡約柺杖，身軀輕輕依託借力，維持身體平衡，姿態安靜又拘謹。

女孩年紀不大，滿臉青澀純粹，眉眼乾淨澄澈，皮膚白皙細膩，五官清秀溫婉，天生自帶溫順柔和的氣質。她全程微微垂著眼簾，指尖輕輕攥著柺杖扶手，肢體帶著不自覺的侷促羞澀，始終猶豫徘徊，遲遲不敢推門踏入。

察覺到有人走近，女孩緩緩抬眼，澄澈的目光對上念安溫柔的視線，眼底瞬間掠過一絲羞怯慌亂，下意識微微斂身，整個人愈發拘謹靦腆。

念安放緩所有步伐，放柔所有神色，褪去所有倉促，以最溫和包容的姿態站定在她身前，沒有審視、沒有打量、沒有異樣目光，只有平等尊重的溫柔平和。

短暫的對視沉默過後，女孩深吸一口氣，鼓足積攢許久的勇氣，輕輕挪動腳步，依託柺杖穩穩邁步，緩緩走進心光驛站室內。

踏入室內的那一刻，她微微低頭，聲音輕柔軟糯，帶著青澀少女獨有的靦腆羞怯，主動開口自我介紹。

”。路走助輔杖拐要需直一，齊不育發雙，子樣個這是就生出從我。字名個這了取我給媽爸以所，的生出天夏，夏林我，好姐姐“

。事小的過不常尋再件一說訴在是像，然坦靜平氣語，憾缺的來俱生與己自出道單單簡簡，忍意刻有沒、閃躲卑自有沒、避迴有沒、掩遮有沒，話句一的然坦白直

。容與驚吃的晰清出生間瞬底心安念

。及提外對若自然坦法無更，憾缺的己自面直敢不，足不自藏慣習，同的意刻人他懼畏，目的樣異人旁怕害們他。掩遮意刻、疑多敏、懦怯卑自識意下會都，待苛運命被是或，缺殘帶自、頓困人數多。者訪來的坷坎運命、憾缺有過見

。敢勇弛鬆與坦通的人齡同超遠有擁卻，憾缺終的人常於別區著有，缺殘的來俱生與著有明明，夏林的年且尚前眼可

。敢勇又，定堅又溫，己自的整完納接然坦，眼俗世懼畏不，憾缺的己自掩遮不，足不的己自諱避不

。人貴珍外格，上的稚且尚在，氣勇通的我自納接、我自面直份這

。間空訴傾與全安的夠足予給，座落穩安導引，意示頭點輕輕，重尊溫的心自發有唯，憫憐同分半流有沒安念

。愫貴珍的年一藏珍、底心在藏訴傾緩緩始開，然悵與輕的淡淡著藏底眼，上膝在放分安手雙，直輕輕背脊，態姿的腆靦謹拘著持保舊依，座落輕輕夏林

”。子孩的一唯媽爸是，生獨的裡家是我“

。態狀長的大到小從己自說訴細細，淡平輕氣語，境庭家的己自出道聲輕

。伴陪的好最、育教的好最、活生的好最我給力全盡拼，底兜我為力能有所盡用，長我護溫有所盡傾們他，反相。慢怠分半、責苛分半、棄嫌分半而缺殘我為因未從母父，大到小從。容包與源資、護呵、偏的有所裡家獨，關攤分妹姐弟兄有沒，兒個一我了育只生一母父“

。卑自的底心植我平底徹法無究終，偏與護呵的致極人家可

。憾缺的來俱生與於源只，養教關無、偏關無、庭家關無，卑自份這

。樣一不的我著醒提刻刻時時，憾缺的躍跳跑奔樣一人常像法無、常日的杖柺託依須必、同不眾與的態姿走行，大到小從。解和底徹法無舊依我，待相意善多大人世遭周怕哪，憂無穩安活生怕哪，寵般萬人家怕哪

。奢的及法無終我是，常日的跑心隨、跑奔意肆、走行在自人旁。個一那的殊特最是遠永我，中之群人

。卑自與懦怯的除法無作化，底心澱沉慢慢，差落的刻深又微細份這，月累年經

。想妄敢不來從更，春青烈熱的有擁人通普求奢敢不，我自揚張意肆敢不，群人融主敢不我。斂收我自、閉封我自識意下慣習，目的人旁意在外格，膩細敏人旁比就小從我

。贈饋屬專的配匹、烈熱、坦、整完是，裡知認的來年十二我在

。愫春青的赴奔向雙有擁，烈熱赴奔格資有才，人齡同的通普凡平、坦姿、好完形有只

。守相與歡喜的膽張目明有擁配不，定篤偏人被配不，心烈熱有擁配不定註，限履步、憾缺有、缺殘來生己自而

。己自於屬不都來從，守相、偏、心、，幸萬是已日度淡平、難無災無、安平穩安子輩這。偏人無、赴奔人無、寂孤淡平定註生人的己自，設預底心在已早我

。偏與溫的外意何任奢不從，生人的己自好過，事的己自好做，日度書讀分分安安，想幻漫浪有所蔽遮，事心有所抑，許期有所低降意刻我。活生調低、學求實踏、長分安知認的樣這著帶終始我，裡月歲長的長漫

。的赴奔向雙場一有擁會不，人的己自偏心滿見遇會不生終，緣無與定註，子輩這己自，得覺我

。覆顛底徹、碎擊底徹被，知認的年多守固我，峰嘉見遇，園校學大踏到直

。在存的眾出眼耀外格裡園校是，級年個兩高我比，長學的校同我和是峰嘉

。長學秀優的近親學同、可認師老是，好極碑口裡園校在，服舒倍人讓皆事人待，溫格，重穩實踏事行，進上異優績，禮有和謙人待，斂穩沉格，潤溫朗清質氣，淨乾拔形他

。相遙遙的意經不最、常尋最裡園校是只，近靠意刻有沒、識相意刻有沒、遇偶意刻有沒，遇相的初最人兩

。邊窗廊走的外樓學教在生發，遇初場那

。力努又靜安，識知堂課收吸意一心一，真認態神、注專目，中之習學堂課投心全，念雜有所棄摒。課聽真認置位的窗靠室教在坐靜靜安安正，我的時彼

。長默默、耕深默默落角的注關人無在慣習，氣底我自盈業學用慣習，憾缺自補彌力努用慣習已早我

。夏林的注專真認裡室教見看好恰，瞥一目側間意無峰嘉的過路，廊走外窗

。樣模的溫眼眉、筆執真認、課聽頭低我見看他，離距的近不遠不段一著隔，窗璃玻的亮層一著隔

。目的他了引吸牢牢間瞬，勁韌靜沉的有獨著帶周，定堅真認、淨乾溫、澈澄靜安:裡眼他在我的刻一那

。樣模的活生真認、上向溫、力努靜安個一見看只說他，缺殘見看有沒、同不見看有沒、憾缺見看有沒，眼一那

。子種的暗下埋然悄，心的碎細出生然悄便底心峰嘉，眼一的意無是僅僅

。我的靜安的課聽窗靠個這意留識意下會總峰嘉，後以那自

。眼眉的淨乾溫我下記默默，時之遇偶園校在會；影的本書拾收靜安我著看遠遠，廊走間課在會；樣模的習學真認我觀悄悄，室教間這過路意刻會他

。深加悄悄、延蔓悄悄、生悄悄，裡時的曉知人無在，暗的長漫

。偏與賞欣的粹純最對年是只，質雜摻不、利功含不、粹純淨乾，心的悄悄份這

”。憾缺的我現發有沒終至始自，歡喜悄悄、意留默默、觀遠遠終始他，裡時暗的長漫峰嘉

。足不的來俱生與我了掩遮，憾缺的時之走行了掩遮完，姿坐穩安的之室教。同不何任出不看全完，拔姿、正端靜安，異差無毫人常和姿坐，穩安坐端我的上之堂課“

。生人的坦整完有擁，遂順安平、盈輕履步、坦在自，樣一孩通普有所裡園校和我為以他

。久很久很了暗悄悄，好的粹純心滿著揣懷樣這就他

。知相識相的膽張目明變，暗的相遙遙將，赴奔主、近靠主、識相主機時準找算打本原他，刻深漸日念惦，烈濃漸日心

。呼招打口開主氣勇足鼓要想，影的唸念心心個那遇偶要想，下樓樓學教在候等早早，課下前提意刻他，間課的通普個某到直

。樣模整完的行前步邁、室教出走我見看次一第他，天一那是也

。憾缺的來俱生與掩遮法無也再態姿的走行外之室教

。路步一每出邁穩穩能才，杖柺託依要需，穩不難艱履步，齊對法無雙時之步邁起，我的念惦心滿他讓見看眼親

。途路的完能才力借穩穩、慎謹步步、心小盡傾要需是卻，言而我於，至即腳抬人旁，程路的米數短短

。方地的最底心他進砸直直，底眼峰嘉進撞防及不猝，面畫幕一那

。裂碎然驟，心溫的久許攢積底心他，間瞬一

。思心的諱避意介分半有沒，頭念的棄放要想分半有沒，悔後是不、棄嫌是不、卻退是不、失是不，裂碎份這說他

。酸的底心深是，惜憐的湧翻湧洶是，疼心的防及不猝致極是而

。憾缺的來俱生與抗對默默，持堅自獨默默，行前牙咬默默，重負的見不看人旁著帶直一來原，我的上向力努，過想未從他

”。寞落的起藏爾偶底眼我了懂讀，懦怯的群合擅不我了懂讀，離疏調低的我了懂讀，斂靜安的我了懂讀然忽他

。難艱的行前重負、易不步步、艱維履步見看人無獨唯，樣模的和平溫、力努真認、坐端穩安是都的到看人有所來原

。疼心與忍不生心底徹，的溫韌堅個這前眼為更，疚愧知認淺的來以久長己自為他

。偏的沉深、惜憐的致極了進融，華昇澱沉底徹，心的粹純本原，間瞬一那

。心真於定，憾缺於疼，韌堅於忠，賞欣於始，的夏林對峰嘉，心於始、喜歡於始、豔驚於始的人旁

。伴陪久長、偏真認、護守好好是便，頭念的生滋一唯底心，觀豫猶分半有沒，卻退疑遲毫有沒他，後之切一清看

。意心的護守要想、識相要想、近靠要想了定堅更他