“情報組確保外圍安全，防止韓琦趁機搗亂。”孫小虎表態。

分工明確，各司其職。系統的齒輪，再次高效轉動起來。

當天下午，講武堂操場。

二十三名學員被緊急集合。他們大多數參與了守城戰，臉上還帶著硝煙痕跡，有的身上還纏著繃帶。但聽到“提前畢業”的訊息時，所有人的眼睛都亮了。

“教官，是真的嗎？”趙小五問，他手臂上的傷還沒好利索，但站得筆直。

沈元舟看著這些年輕人，心中感慨。圍城期間，這些學員表現出了超出年齡的堅韌和勇敢。趙小五帶突擊隊燒糧草，陳石頭在情報分析中多次提供關鍵判斷，周小山在統籌司幫忙統計物資，一夜沒閤眼…

“是真的。”沈元舟朗聲道，“原定三天的準備期，壓縮到一天。明天巳時，畢業典禮準時舉行。寨主會親自檢閱，全寨的人都會來看。”

學員們興奮地交頭接耳，但很快安靜下來，等待下文。

“但是，”沈元舟話鋒一轉，“提前畢業，不意味著標準降低。相反，因為時間緊，要求更高！今天下午和晚上，進行最後一次綜合演練——戰術操演、沙盤推演、兵器考核，一項不能少！不合格的，照樣留級！”

“是！”學員們齊聲回應，沒有畏懼，只有躍躍欲試。

演練立刻開始。戰術操演在操場上進行，雖然只有二十三人，但陣型變換、攻防轉換，一絲不苟。沙盤推演在講堂裡，模擬的是“寨牆破損情況下的防禦反擊”，學員們分成紅藍雙方，激烈交鋒。兵器考核在靶場，弩機射擊、刀盾配合、簡易工事搭建…

沈元舟和幾位教官全程監督、評分。他們驚喜地發現，經過戰火洗禮，這些學員的成長遠超預期。趙小五在沙盤推演中提出了一個大膽的“誘敵深入、分段阻擊”方案，連沈元舟都暗自點頭；陳石頭在情報分析環節，從一堆真假混雜的資訊中準確判斷出韓琦的意圖；周小山在後勤推演中，把有限的物資調配得滴水不漏…

“這批小子…真行。”一個老教官感慨。

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