初稿先在統籌司和匠作營等幾個部門小範圍傳閱，徵求修改意見。陳三看到關於“技術創新獎勵”的條款，激動地找到柳明漪，提了好幾條細化建議，比如如何評定創新價值、獎勵是否可以部分兌換為研究資源等。也有老師傅對“連帶責任”表示擔憂，柳明漪耐心解釋，責任與獎勵對應，目的是促進認真教學，而非單純懲罰。

修改後的草案，被抄寫成大字報，貼在寨子的公告欄和食堂外牆。柳明漪安排了幾個口齒伶俐的文書，輪流在公告欄前值守，向來看熱鬧或認字不全的寨民講解條款內容，並收集他們的反饋。

“這規矩好！幹得好就該獎，偷奸耍滑就該治！”一個老農磕著菸袋說。

“那要是跟組長鬧彆扭，他給我穿小鞋，考核不公平咋辦？”一個年輕後生擔憂地問。

值守的文書指著草案中“申訴複核”條款解釋：“如果覺得考核不公，可以向上一級主管或者統籌司指定的仲裁小組申訴，他們會調查。查實不公平，考核人要受罰。”

類似的討論在寨子裡蔓延開來。規則不再只是寨主和幾個頭領嘴裡的詞，而是變成了與每個人切身相關的、可以看得見、可以議論甚至可以提意見的具體條文。

陸弘偶爾也會在傍晚散步時，駐足在公告欄前，聽聽寨民們的議論。他看到的不再是單純的敬畏或順從，而是一種參與感和主人翁意識的萌芽。這讓他深感欣慰。

與此同時，關於如何處理內部糾紛和輕微過失，柳明漪也啟動了另一項試點。她挑選了寨子裡幾位年紀較長、處事公道、在寨民中有威望的老人（包括那位最早提供皂角配方的陳婆婆），以及兩名從講武堂畢業、識文斷字、性格沉穩的年輕骨幹，組成了第一個“寨務調解仲裁小組”。

小組的任務是，調解寨民之間的日常糾紛（如宅基地界限、物品借用損壞、口角衝突等），並依據寨規和正在討論的條例精神，對輕微違規行為（如破壞公共衛生、浪費公共物資等）提出處理建議，報統籌司備案執行。

第一樁“案子”很快就來了：兩戶鄰居因為雞跑過界啄了菜地吵了起來，差點動手。被巡邏隊勸住後，送到了新成立的調解小組。

陳婆婆和兩個年輕人沒有簡單各打五十大板。他們先聽了雙方陳述，又去看了菜地和雞圈，還問了周邊幾戶鄰居。最後判定：菜地受損屬實，養雞戶需賠償一定蔬菜或相應貢獻點；但菜地主人的籬笆也確實不夠牢固，有責任，建議其加固。同時，對雙方罵街和差點動手的行為，進行了批評教育，要求互相道歉。

處理結果公示後，雙方雖然還有些悻悻，但都接受了。因為過程公開，道理講得明白，處罰也合情合理。圍觀的寨民們也紛紛點頭。

這件事像風一樣傳開。大家發現，除了找寨主或各自頭領“告狀”，現在有了一個更日常、更講規矩的地方可以說理。雖然“仲裁小組”的權力和程式還很原始，但它代表了一種新的可能：規則之治的開始。

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