她以為自己還能再撐一陣子，撐到期末考試結束，撐到暑假回家就能吃到母親做的粗糧飯。可她沒想到，身體的極限來得這麼快。

那天下午是自習課，子菁在圖書館裡整理歷史筆記，準備把“中國近代化的探索”這個專題梳理完。從洋務運動到戊戌變法，到辛亥革命，到新文化運動，一條清晰的線索在她腦海裡漸漸成形。她趴在桌子上，用沒受傷的左手按住稿紙，右手握著筆，一筆一劃地畫著脈絡圖，標註出每個事件的時代背景、主要內容、歷史意義、侷限性，以及它們之間的承繼關係。

筆尖劃過紙張的沙沙聲，混合著窗外的雨聲，讓她暫時忘卻了身體的不適。可就在她快要畫完辛亥革命的部分時，一陣劇烈的頭暈猛地襲來，比以往任何一次都要猛烈。眼前的字跡瞬間變成了一團模糊的黑影，耳邊的雨聲也彷彿隔了一層厚厚的棉花，聽不真切。

她下意識地想抓住桌沿穩住身體，可手臂軟得像麵條，一點力氣也使不上。胸口發悶，呼吸都變得困難，喉嚨裡湧上一股腥甜的味道。她想喊周曉芸，可嘴巴張了張，卻發不出任何聲音。

“子菁！子菁你怎麼了？”周曉芸就坐在她旁邊，見她身子一歪，臉色蒼白得嚇人，趕緊伸手去扶，可子菁己經失去了意識，軟綿綿地倒了下去，手裡的筆“啪嗒”一聲掉在地上，墨水濺到了筆記本上，暈開一片黑色的印記。

圖書館裡的同學都被驚動了，紛紛圍了過來，七嘴八舌地議論著。有人跑去喊老師，有人蹲在旁邊想扶她，場面一下子亂了起來。

等子菁再次恢復意識時，己經躺在了校醫室的病床上，校醫衝了一杯溫熱的糖水給子菁喝下，還把飯盒裡的雞蛋剝給她吃。校醫李大夫正拿著聽診器給她聽診，嚴老師則站在病床邊，眉頭擰得緊緊的，臉色比窗外的陰雨還要凝重。

“嚴老師，這孩子情況不太好。”李大夫拿下聽診器，語氣裡滿是擔憂，“長期嚴重營養不良，貧血，加上過度勞累，身體己經透支到極限了。你看她這胳膊，細得跟麻稈似的，手腕我一握都能圈過來。手上的凍瘡反覆感染，要是再拖下去，指關節都可能受影響。”

嚴老師低頭看著子菁，目光落在她瘦削的臉頰、乾裂的嘴唇和纏著厚厚紗布的手上，心裡像被什麼東西揪了一下。他早就知道這孩子家境困難，也見過她省吃儉用的樣子，卻沒想到她己經苦到了這個地步。

“她平時在食堂都吃些什麼？”校醫李大夫一邊要求她吃下東西，一邊問。

“還能吃什麼？最便宜的素菜，頓頓都是白菜土豆。”嚴老師嘆了口氣，聲音低沉，“我之前見過她早上就著白開水啃冷饅頭，勸過她兩句，可這孩子太要強，嘴上答應著，暗地裡還是省。”

“這哪行啊！”李大夫的聲音提高了些，“她現在正是長身體、費腦子的時候，一天到晚學習強度那麼大，光靠那點東西填肚子，不暈倒才怪！長期這樣下去，別說考大學了，身體都得垮掉！”

子菁虛弱地睜開眼，剛好聽到這話，眼淚一下子就湧了上來。她想坐起來，卻被嚴老師按住了。“老師……我沒事，就是有點暈…，我回去休息一下就好……”

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