《母親的囑託，我拿一生兌現》

第一卷：野草初芽 (1992年-1994年)

命運抉擇與母愛守護

第西部分：裂縫中的陽光

第38章：目標：湖南大學！

初夏的微風拂過縣一中的林蔭道，帶著青草和泥土的清新氣息。梧桐樹葉己從嫩綠轉為深碧，層層疊疊地舒展開來，在陽光中泛著油亮的光澤。樹影婆娑，投下大片濃蔭，將水泥路面切割成明暗交錯的圖案。

文理分科的塵埃終於落定，像一道清晰的分界線，將高一（三）班無形中劃分成了兩個陣營。

走進教室的那一刻，子菁明顯感受到了不同。原本熟悉的座位安排被打亂了，教室左側集中坐著選擇文科的同學，右側則是理科生。一道看不見卻真實存在的界線橫亙在中間，讓原本融洽的氛圍多了些許微妙。

子菁的座位被調整到靠窗第三排。她放下書包，環顧西周。張薇去了理科班，王彩霞雖然也選了文科，但因為班級人數調整被分到了二班。周圍多了幾張陌生面孔——是從其他班級轉來的文科生，有人正埋頭整理書本，有人好奇地打量著新環境。

“子菁，咱倆還在一個班！”周曉芸湊過來，聲音裡帶著慶幸。她也選擇了文科，坐在子菁斜後方。

課程表的變化更明顯。歷史、地理、政治佔據了大部分課時，數學和物理的難度雖然降低，但邏輯要求更高。語文和英語依然是重頭戲，只是閱讀材料的深度和廣度都有了顯著提升。

第一節是歷史課。新來的老師姓陳，五十多歲，戴著一副厚厚的黑框眼鏡，頭髮花白但梳得一絲不苟。他走上講臺，沒有立即翻開課本，而是用粉筆在黑板上寫下八個大字：“以史為鑑，可知興替。”

“學文科，不是背背年代和事件就夠的。”陳老師轉過身，目光透過鏡片掃過臺下每一張年輕的臉，“你們要思考的是——歷史為什麼會這樣發展？那些看似偶然的事件背後，有哪些必然的因素？那些寫在教科書上冷冰冰的名字，曾經是怎樣活生生的人，在特定的時代洪流中做出了怎樣的選擇？”

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