民師轉公好事情，不是人人都成功； 惜敗之人沒精神，促膝談心進行中。

有一種突如其來的幸福就是好運撞腰，運氣從天而降，直抵心窩，連商量都不商量，連事先通知一下都省去了，還讓人欣然接受，推辭不得，這種好運當然很少見，但是一旦中招，那也真是上輩子修來的福，這輩子一直行善才得以結下的果實； 還有讓人一種心滿意足的幸福感就不經過自身努力而只需要等就能夠等來的小成功或小成就，這種成功或成就可能不大，但是這種垂手可得的好東西著實讓人從頭到腳全身興奮，這種高興程度直入心底，爽到心尖，讓頭髮和眉毛都直立起來，讓小嘴門洞大開，讓所有的牙齒都展現出來，甚至手舞足蹈，整個人都處於亢奮的狀態，當然因為是自娛自樂，雖然也達不到狂亂呼叫的野性狂歡的地步，但確實讓全身經過了爽快的洗禮，渾身的細胞清潔了不少，歡快了許多。

雖然理論上如此幸運的人不多，但是別管機率多低，只要落在自己身上就萬事大吉了。張文學就是這樣幸運的其中一個，雖然張文學是一個特別能夠抑制內心情緒波動的人，但是還是在臉上露出了會心的微笑，不露聲色，不顯山水，但內心還是有不少的波瀾，快樂的多巴胺上躥下跳。讓全身的各個器官過了一把快樂的癮。

這件事當然是張文學處理好了鄉優秀教師上報這件事，要按張文學自己的那點“小九九”心思，那就是三個人有一個退出，但是張文學當然不願意張功成老師退出，相反，因為張功成老師今年沒有如期轉正，是最應該照顧的老師。張文學也不希望副校長陳軍退出來，因為按照小河小學的考核標準，教學成績這一塊在考核中佔比很大，而當領導的因為瑣事加多的原因，在教學成績這一塊往往不佔優勢，而又沒有對領導的傾斜照顧，所以陳軍副校長已經好幾年沒得到鄉優秀教師榮譽稱號了，而陳軍副校長年齡也不小了，接下來要衝擊小學高階教師職稱，所以張文學不忍心讓他把這個難得的榮譽讓出來。

顯然，張文學在內心希望田老師這次發揚風格，能夠主動讓出這個鄉優秀教師指標來，但是張文學又不好意思開口，只能先等等看，等待田老師幡然醒悟，等到花兒自開。所以，張文學和幾個領導商量這件事情的時候就在距離大辦公室一牆之隔的小會議室裡進行，而且因為是不冷不熱的秋季，小會議室的門也沒有關上，而且張文學也沒有很快表態，而是先讓大家磨磨唧唧地說一下自己的想法，討論一會兒，在張文學的內心倒是有一種期待，那就是田老師突然進入會議室，表明他自己自願讓出這個鄉優秀教師指標。但是，張文學也沒有把握，如果真是沒有出現奇蹟的話，那張文學也只好提示一下田老師了，因為到這個時間了，鄉里教育辦公室早就催促上報了，也不可能再向上級部門爭取追加指標了，但是張老師這個鄉優秀教師的名額不能再等待了，因為每年都有不同的困難，張老師今年入圍了，就要把握這個機會。即便是張文學當這個一校之長的，也不是想照顧誰就照顧誰的，應該是入圍了才有可能。像這樣鄉優秀教師這個級別，張文學這樣的小學校長如果提前給主要領導打招呼，也有可能多要出一個指標，但是即便是要出來的指標也要給下一個名次的人，也絕對不能夠隨意給人的，否則這個人前面的人都會提意見的，那樣也會鬧個雞犬不寧的，最後落個雞飛狗跳的地步。

現在好了，無論怎樣，結果好就一切皆好。張文學想想就覺得想笑。自己沒費吹灰之力就得到了夢寐以求的美好結果，安慰了張老師的心，其實田老師也損失不了什麼，以田老師多年優秀的成績，下一學年拿個優秀教師簡直是輕而易舉的事情。

但是，張文學覺得這件事情做的還是有點不盡人意，有點意猶未盡的感覺，張文學的心一時半時也爽快不起來。張文學決定等開完會以後找張功成老師談談，聊一會天，把自己知道的事情向張老師抖落抖落，瞭解一下張老師的內心世界，安撫一下張老師短暫失落的內心，也讓張老師快速從失落的陰影裡走出來，用微笑迎接即將到來的美好前途。

於是，開完會議後，張文學就叫上張老師去操場溜達一會。張文學覺得像這樣談心聊天的工作也非常不適合在校長室完成，那也太正規了，特別張文學這是和自己的老師聊天，如果在辦公室進行，是老師做主要位置還是張文學坐在校長位置上？怎麼做都不妥當，所以張文學認為還是隨便點好，關係融洽一點兒。

當張文學和張老師在操場的塑膠跑道上走了一圈以後，張文學指著兩個相對而坐的座位，說：“張老師，咱師徒倆在這兒坐一會兒。”

“好，我們坐坐。”張老師邊說邊笑，努力表現出一種不急不躁的平靜心態。

兩人坐下以後，張文學就和張老師不緊不慢地聊起來：

“張老師，我記得我在小河小學上學的時候，您那時候好年輕，也就不到三十歲吧？”

“哪有這麼年輕，三十多了，我和您田老師差不多的年齡，他比我大三歲。你那時候學習好，我雖然沒教過你，倒也認識你。你的數學最好，田老師改到你的試卷的時候，總拿著寫著100分的試卷向我們展示，後來老師們都注意到你了，所以大部分老師都能一眼認出你的。”

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