“這是一個很好的研究方向。記錄下來，告訴張慧教授。”

“已記錄。”

陳默拿出手機，在腦域信使的全體使用者頻道里發了一條訊息：

“各位，第一個試點物件成功了。一個五十三歲的、右手殘疾的阿姨，在戴上頭盔三十秒後，用意念控制了電腦游標。不是因為她聰明，不是因為她年輕，不是因為她的認知頻寬高——是因為她‘想要’。她想要重新獲得控制電腦的能力，想要不再依賴那根無法彎曲的手指，想要在這個數字時代不被遺忘。智域技術給了她這個‘想要’變成現實的可能。這不是技術的勝利——這是人的勝利。”

訊息發出去之後，評論區再次被點贊和鼓勵的留言淹沒。但有一條留言，讓陳默的手指停住了。

“722號——劉東：第一個試點成功，很好。但我們需要更多的樣本，更廣泛的人群，更系統的資料收集。另外，李秀蘭的案例可能會被媒體放大，我們需要準備好應對輿論的質疑——‘你們是不是在利用殘疾人做宣傳？’‘你們的簡化版頭盔安全嗎？’‘你們有什麼資質做人體實驗？’這些問題，我們需要在媒體問之前就想好答案。”

陳默回覆：“你說得對。我正在準備一個詳細的試點方案和輿論應對預案。今天晚上八點，核心群開會討論。”

他收起手機，走向下一個試點物件的住處。

在接下來的兩週裡，陳默和他的團隊在深圳的各個角落找到了三十七個試點物件。

他們中有工廠的流水線工人，有餐館的服務員，有建築工地的農民工，有快遞站點的快遞員，有保潔公司的清潔工，有城中村的小販。他們的年齡從十八歲到六十七歲不等，學歷從小學到高中不等，收入從月薪兩千到月薪八千不等。他們沒有一個人是“精英”，沒有一個人是“專家”，沒有一個人是“數字原住民”。他們是這個城市最普通的人，也是最容易被技術遺忘的人。

陳默一個一個地找到他們，一個一個地教他們使用簡化版智域頭盔，一個一個地記錄他們的變化。

老張，五十二歲，建築工人，小學文化。他在二十年前的工地上從腳手架上摔下來，摔斷了脊椎，下半身癱瘓。他現在在一家殘疾人福利廠做手工活，每月收入兩千元。他最大的願望是能自己上網買東西——他不好意思每次都讓別人幫忙。戴上頭盔後，他用意念打開了淘寶，找到了一個他想買很久的保溫杯，然後用意念完成了下單。他看著螢幕上“下單成功”的四個字，哭了。

小劉，二十四歲，快遞員，高中文化。他的左眼在去年的一次車禍中失明瞭，右眼的視力也只有零點六。他最大的困擾是看不清快遞單上的字，每次都要用手機拍照放大才能看清楚。戴上頭盔後，他用意念把快遞單上的文字直接投射到他的意識中——不需要看，不需要放大，文字直接出現在他的腦海裡。他愣了很久，然後說了一句話：“我好像又能看見了。”

。子孩個像得笑，了笑間瞬一那在。”下一想“是，碼是不，紋指是不——機手了鎖解念意用，後盔頭上戴。煩麻很，碼輸要都次每，能功鎖解紋指的機手用能不。了平磨被都紋指，裂開糙皮，裡水潔洗在泡年常手雙的。化文中初，員務服館餐，歲八十三，姐王

。人通普助幫在是它，人超造製在是不技域智——界世個這訴告們它為因。力服說有更都數引技何任比事故些這，道知他。事故的水淚和度溫著帶、的有有是而，料資的冰冰冷是不。來下了錄記都——化變、境困、業職、齡年、字名的人個一每——事故些這把默陳

。事故的人通普個七十三是——言宣的人個二十一百四是不，次一這。信開公封二第了出釋同共域腦，日五十月九

：話段一是尾結的信。束一是都人個一每，事故個一是都段一每，落段的小短個七十三是文正的信。》了到看們我《是題標的信

。的’好更得變以可活生的我‘種一。的’人的忘被是不我‘種一。的’以可也我‘種一。的希是——的燈是不，的太是不。了到看們我讓，盔頭個這——事件一道知們我但。面介機腦是麼什懂不，塑可經神是麼什懂不，寬頻知認是麼什懂不們我。人的通普最裡村中城是，工潔清是，員遞快是，員務服是，人工是們我。家業企是不，師程工是不，家學科是不們我“

”。人數是不而，人有所於務服該應技，得記人有還，代時的展發速飛技個這在——道知們我讓們你謝謝。活生的們我、屋租出的們我、村中城的們我進走意願們你謝謝。們我記忘有沒們你謝謝。同共域腦，們你謝謝

。方地的最心們人了，防的眾公了穿擊們它——變改的單簡最和願的素樸最些那，孔面的人通普些那，事故些那。希和是——懼恐和疑質是再不。化變生發始開向風的論輿，後出釋信開公封二第

。發轉次萬十五了得獲時小個四在博微條這”。了到做同共域腦。弱再不者弱讓是而——強更者強讓是不，義意的技“：話句一了配，信封這了發轉家作名知的萬千有擁個一，上博微

”。觀值價的確正了擇選，人的同共域腦。有人但，觀值價有沒技。題問的人是這——題問的技是不這。量力者弱予賦、距差小、鴻補填來用被技——能可種一另了到看我讓，事的做同共域腦但。權特固鞏、鴻大擴、等平不造製來用被技的多太過見我。年十二理倫技科究研我“：答回的授教學大位一自來個一有，中答回贊高。一第榜熱了上衝題問的”點試圳深的同共域腦價評何如“於關個一，上乎知

。容笑的心自發、的違久種一著帶上臉的，標游的上幕螢著制控念意用眼右用蘭秀李，中面畫。》力能獲重人疾殘助幫技面介機腦：善向技科《是題標的道報。點試圳深的同共域腦了道報間時的鐘分一了用，中》播聯聞新《的晚當在聞新視央

。熱發眶眼，聞新條這著看默陳

。可認眾公被行的們他，論討人萬千被念理的們他，》播聯聞新《了上登事故的們他，後月個一。向轉會不會論輿道知不，功會不會點試道知不，接被會不會信開公道知不，索中暗黑在還們他，前月個一

。始開是只這，道知默陳但

。面後在還，戰挑的正真

。束結有沒還，試測段階二第的號0為因

。天九有還。天一十二了去過經已，時計倒的天十三

。察觀被能只，解理被法無，測預被法無他——架框知認的類人了越超經已式方維思的號0。道知不都人何任，道知不域智，他訴告有沒號0001。道知不他？麼什做會號0，後天九

。人生陌的們他援支默默面後幕屏在數無有，人通普的生新得獲中點試在個七十三有，人的起一在站他和意願個二十一百四有，同共域腦有他。對面人個一是不都他，麼什做號0管不，道知他為因。了怕害再不默陳但

。案答的到找代時域智在他是就這

。人是——技是不

。子鏡的發、的大巨面一像，粼粼波面海灣圳深的遠。芒的眼耀出反，上牆幕璃玻的樓字寫在灑。市城的外窗著看，前窗的室公辦同共域腦在站默陳。好很的圳深，日六十月九

”。天九有還試測段階二第，域智“

”——事件一道知我但。道知不我，麼什做會號0，後之天九。的是“

”？麼什“

”。西東的要重更勵獎的他比了到找經已們你為因是——勵獎們你給會他為因是不。了贏經已們你，麼什做他管不“

。了笑默陳

”。了到找們我。啊是“

。人個一是不們他，道知都人個一每但，事的己自做在都人個一每。料資析分裡室議會在東劉，置裝錯除裡室驗實在授教趙，話電接在雨小林，碼式程寫在遠致江。們人的碌忙裡室公辦著看，過轉他

”。域智“

”。在我“

”。話句一錄記我幫“

”。中錄記“

。久很了默沉，市城的外窗著看默陳

：說他後然

”。雄英的正真代時個這是們他。人的人有所於務服該應技信相些那，人的默沉意願不些那，人的來出站意願些那於關。的人於關是——的盔頭於關是不代時域智“

。下一了頓停他

”。個一的中們他是只，我而“