清溪縣白芷高階中學的行政架構、教職工團隊全部定崗就緒後，建校籌備工作進入收尾階段。

校舍基建工程穩步施工，內部教學設施、實驗室器材、多媒體教室配套逐步進場除錯，全校管理制度、作息體系、課程培養方案經過多輪打磨定稿。

為面向全社會公開宣傳辦學理念、釋出招生政策、公示師資陣容，崇明牽頭統籌技術資源，正式啟動清溪縣白芷高階中學官方校園資訊平臺的搭建工作。

依託華夏師大的資訊科技教研資源，結合專項辦學經費支援，技術團隊快速完成官網整體框架設計。

網站板塊劃分清晰規整，開設校長寄語、學校簡介、師資力量、辦學初心、招生專欄、規章制度、校園建設動態、德育育人八大核心頁面。主頁莊重素雅，色調清正簡約，契合白芷中學乾淨純粹、一塵不染的辦學核心。

平臺嚴格按照教育部門備案要求搭建，所有資訊真實公開、全網可查：第一屆全體教師履歷公示齊全，華夏師大社團出身的青年骨幹教師、上級教育部門派駐的行政領導、京海市馳援的學科名師資料一應俱全；三方共建資金的使用準則、收費標準透明公示，杜絕隱形收費、違規收費，從源頭打消家長顧慮；招生報名流程、錄取規則、志願填報指引、縣域招生計劃逐條標註，條理清晰。官網正式上線試執行後，同步報備江南省教育廳與京海市教育局稽核備案，成為學校對外宣傳、線上諮詢、新生預報名的唯一官方渠道，標誌著清溪縣白芷高階中學全面迎來首屆秋季開學的招生籌備衝刺期。

招生帷幕徐徐拉開，為篩選第一批品行端正、基礎優良、可塑性強的優質生源，崇明將目光投向了自己的少年母校——清溪縣實驗中學。這裡是他初中求學成長的故土，承載著青春回憶，也是清溪縣本地生源質量紮實、學風淳樸的公辦老牌初級中學，縣域大量優質初三畢業生都匯聚於此。崇明深知，一所新學校的起步，優質生源是根基，白芷中學秉持立德樹人的初心，不追逐功利內卷，重在習慣培養、三觀塑造與綜合素質提升，和清溪縣實驗中學長久以來的育人底色高度契合，因此專程回訪母校，溝通優質生源選拔事宜，吸納拔尖學子。

崇明以清溪縣白芷高階中學校長、正處級幹部的正式身份回訪母校。清溪縣實驗中學校領導得知訊息後格外重視，全體校級班子親自接待。眾人皆知崇明如今的不凡履歷：博士後學歷、理科副特級教資，身負教育部任命的首任校長職務，學校首屬省廳管轄，縣域教體局無權干涉校務，辦學資源頂配、風氣清正純粹。對比當地此前被取締的違規私立高中，清溪縣白芷高階中學規範合規、背靠多級官方教育力量，辦學口碑與發展前景備受認可。

座談交流會上，崇明坦誠說明來意：不搞惡性生源爭搶，不使用特殊優待惡意挖取頂尖尖子生，只是面向初三應屆畢業生，開放公平的擇校選擇渠道。他詳細介紹白芷中學的首屆師資配置：核心任課教師皆是跟隨他深耕教改多年的華夏師大優秀師範生，理念先進、責任心強；教育部派駐專職副校長把控管理規範，省廳委派教務、德育主任築牢教學根基；京海市骨幹教師帶來前沿教學經驗；校內設有專業心理諮詢室，由持證心理諮詢師守護學生心理健康，財務賬目全程公開透明，辦學清廉純粹。

同時，崇明重點闡釋了學校“白紙修身、本草育人”的核心宗旨，區別於傳統私立高中過重的應試壓力，學校兼顧學業成績與人格成長，定製適配新高考的分層教學模式，因材施教，尊重每一位學生的個性發展。對於母校有意向擇校的普通優秀學子、潛力少年，白芷中學願意提供包容成長的平臺，用精細化管理、純粹化校風陪伴學生成長。

實驗中學的校領導深表理解與支援。大家清楚，縣域此前民辦教育亂象叢生，家長擇校顧慮重重，如今清溪縣白芷高階中學的誕生，補齊了當地合規優質民辦高中的空白，給初三畢業生多了一條正規穩妥的升學出路。雙方友好協商，達成合規宣傳共識：允許白芷中學在實驗中學開展正規招生宣講、發放官方招生簡章、開放線下諮詢答疑，全程公開透明、自願擇校，不違規宣傳、不私下私下承諾特殊待遇，嚴守招生紀律。

隨後，崇明走進母校的校園林蔭道，回望少年讀書時光，感慨萬千。從清溪縣實驗中學的懵懂學子，到博士後頂尖學者，再到新建高中的首任正處級校長，他走出生故土，學成歸來反哺家鄉教育。宣講課堂上，面對朝氣蓬勃的初三學子，他褪去一身榮光光環，以學長和校長的雙重身份，親切分享求學經歷，解讀高中學習規劃，介紹清溪縣白芷高階中學的校園規劃、學習環境與培養模式。

孩子們眼中滿是嚮往，得知這所全新的私立高中師資精銳、校風純淨、管理正規，還有獨特的心理健康關懷，不少中等潛力、渴望純粹學習環境的學生，都萌生了報考意向。家長諮詢環節中，曉彤的雙崗職能、全校透明化財務監管、多級官方背書的辦學保障，徹底打消了家長對民辦學校貪腐、管理混亂的固有偏見，諮詢熱度持續高漲。

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