“陳師傅，剛才我這學生不懂事，言語上多有衝撞，我代她向你道歉。還請你大人有大量，不要跟她一般見識。”

老教授畢竟是見過大風大浪的人，思想遠比他這個象牙塔裡的學生要開明得多。他或許依然無法理解這背後的原理，但他親眼見證了結果。對於一個嚴謹的學者來說，無法解釋的“事實”，比任何完美的“理論”都更具分量。

況且他從業這麼多年，知道確實有些東西不是現階段所學的知識能夠解釋的通的。

我怎麼可能真的跟周曉生氣。

我看著她，就像看到了當年的自己，一個對未知世界充滿偏見與好奇的矛盾體。

我站起身，避開了吳教授的躬身禮，擺了擺手道：“吳教授言重了，周曉同學只是堅持自己的學術觀點，我們只是正常交流，算不上衝撞。”

吳教授見我沒有計較，這才鬆了口氣。他看了一眼自己那還處於世界觀崩塌邊緣的學生，嘆了口氣，然後轉向我，眼神里充滿了對知識的渴望。

“陳師傅，我知道我的問題可能有些唐突。但是，老頭子我搞了一輩子岩土工程，今天這事……實在是想不明白。”他搓了搓手，姿態放得極低，像一個虛心求教的小學生，“你剛才說的魯班尺，我年輕時候聽木工師傅們提起過，但一首以為只是討個吉利的說法。你……=能否詳細講講，究竟是如何單憑一把尺子，就精確地定出了那個唯一的‘生門’？”

這個問題，正中我的下懷。

我就是要等他來問。

由這位國內頂級的工程專家親自請教，再由我來解答，這比我跟周曉說一百句都管用。這不僅是解惑，更是在他們這些科學的信徒心裡，種下一顆名為“玄學”的種子。

我重新坐下，示意吳教授也坐，然後正襟危坐，整個人的氣場都沉靜了下來。

“既然吳教授想知道，那我就不藏私了。”

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