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穿越歸來:我從古代君臨現代_第65章 “格物學堂”掛牌(1)

剿滅黑風寨的戰利品,經過與縣衙的“協商”,最終大部分不甚值錢的兵器、雜物充公,部分繳獲的現銀和糧食則作為“犒賞”留給了白龍溪鄉勇團練。林凡沒有將這些錢物簡單分掉,而是有了一個更長遠的打算。

秋末冬初,白龍溪畔一處相對幽靜的院落外,聚集了不少人。

這裡原本是幾間存放舊物料和工具的庫房,如今已被徹底修繕一新。青磚灰瓦,門窗敞亮,院落整潔。門口掛著一塊新制的木匾,上面是林凡親筆題寫的四個大字——“格物學堂”。

字型樸拙卻有力,隱隱有金石之氣。

今天是格物學堂正式掛牌開學的日子。

前來觀禮的,有知縣吳清源派來的師爺(代表官府以示支援),有工坊、礦山、安置點的管事,有鄉勇團練的隊長們,更多的則是首批入選的學員和他們的家人,以及許多好奇圍觀的工匠、災民。

林凡站在學堂門口的石階上,看著下方一張張或期待、或好奇、或敬畏的面孔。

“諸位鄉鄰,今日‘格物學堂’掛牌,正式開學。”林凡的聲音不大,卻清晰地傳入每個人耳中,“何為‘格物’?《大學》有云:‘致知在格物,物格而後知至’。簡而言之,便是推究事物的道理、規律。”

“我們工坊的運轉,農具的打造,水車的驅動,乃至鄉勇的訓練、水利的修繕,其中皆有道理,皆有規律可循。明其理,方能精其藝,強其能,安其身,利其業。”

“故此,我辦此學堂,非為培養只會吟詩作對的文人,而是要教授實用的學問,培養明理、善思、能行、有擔當的實幹之才!”

這番話說得樸實,卻讓許多匠人、農夫出身的聽眾感到親切。學問,原來不只是之乎者也,也可以和他們每天打交道的鐵錘、水車、溝渠有關!

“首批學員,共計三十二人。”林凡繼續道,“他們中有工坊技藝精湛的工匠頭目,有鄉勇團練忠勇可靠的小隊長,也有像張謙這般勤奮好學的年輕後生。他們或因技藝,或因忠誠,或因勤勉入選。但入了這學堂,便只有一個身份——學生。”

“在這裡,他們將系統學習《算術》,明數理,會計算,利於管理、記賬、測量;他們將初探《物理》,知力、熱、聲、光、水火之性,明機械運轉、器物製造之理;他們還將涉獵《地理》、《簡單醫藥》、《文書撰寫》等實用之學。”

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