專案啟動並不順利。團隊招募時，隆復生發現很難找到合適的人選——技術好的對人文不感興趣，懂人文的又缺乏技術背景。好不容易湊齊一支小團隊，卻常常在理念上發生衝突。

程式設計師小陳直言不諱：“隆老師，我們花三個月時間討論AI倫理框架，但公司那邊已經發布了三個新版本。這樣下去，我們的競爭力在哪裡？”

“我們的競爭力不在速度，而在深度。”隆復生試圖解釋，“如果方向錯了，跑得越快，離目標越遠。”

但壓力是現實的。研究院雖然提供資金，但每年都要接受評估。其他團隊不斷產出論文、專利、合作專案，而隆復生團隊還在進行基礎理論梳理。

第一次年度評估，他們的評分墊底。評估會上，有委員質疑：“這個專案是否太過空泛？AI與人文結合是好事，但需要具體的落地場景。”

隆復生展示了他們設計的“共情演算法2.0”——與矽谷版本不同，這個演算法不僅分析情緒，還引入了《菜根譚》《莊子》等經典的智慧模型，旨在幫助使用者理解情緒背後的認知模式，而非簡單地迎合或操縱情緒。

“我們可以接入心理諮詢平臺，幫助輕度抑鬱和焦慮人群。”他演示了一個案例：一個因工作壓力焦慮的使用者，演算法不僅識別出焦慮，還提供了《菜根譚》中“風斜雨急處，立得腳定”的智慧，並引導使用者反思焦慮的來源。

委員們反應不一。有人欣賞這種創新，有人質疑有效性：“這有什麼科學依據？難道比CBT（認知行為療法）更有效？”

“這不是要取代專業治療，而是提供一種文化視角的補充。”隆復生解釋，“中國傳統文化中有豐富的心理調節智慧，我們應該用現代技術讓這些智慧重新活起來。”

評估勉強透過，但預算被削減了30%。團隊成員士氣低落。那天晚上，隆復生一個人留在辦公室，感到了久違的自我懷疑。他是不是太理想主義了？在現實面前，理念是否不堪一擊？

手機響了，是林清晏。“聽說你們今天評估？我在茶館備了茶，要不過來坐坐？”

隆復生去了。茶館已打烊，只有林清晏一個人在燈下讀書。她給他泡了安神茶，靜靜聽他傾訴。

“你知道嗎，”聽完後，林清晏說，“我茶館剛開張時，連續半年虧損。朋友都勸我改做咖啡吧，說茶文化太小眾。我也動搖過，但有一天，一個高中生來店裡，說壓力大想找個安靜的地方。我給他泡了茶，聊了幾句。後來他經常來，說在這裡能靜下心來學習。去年他考上了北大，特意來感謝我。”

”。義意有就，緒對面地好更人個一助幫能果如但，值價業商生產刻立能不許也，是也案專的們你。了夠就這，人些一了助幫地實真館茶的我但，店鎖連不開遠永能可我。量衡錢金用能不值價，白明然突我時那“：水添裡壺茶往

”。功的上義意俗世們他了不給卻我，我著跟們他，隊團心擔是只我。謝謝“：葉茶的展舒中杯著生復隆

”。案答出給會間時，事的對為認你持堅。’古萬涼淒，者勢權阿依；時一寞寂，者德道守棲‘說》譚菜《“，笑微晏清林”？呢功是麼什“

”。力定的’憂不亦失，喜不固得‘要需，事的確正而難做“：話句一的中稿手父祖起想他。暖溫燈街但，星星到不看空夜的京北。家回行步生復隆，晚那

。定決了有他

火燈疫 七

。升上遍普緒慮焦，們人的家在離隔：象現個一到意注他但，停暫迫被案專的隊團生復隆。態狀急進國全，城封漢武。發疫冠新，初年0202

”？麼什點做能不能們我“：授教學理心的作合了絡聯他

”。援支理心和導疏緒要需是只，重嚴不實其題問的人多很“，說授教”。了打經已線熱詢諮理心在現“

”。本版的用能線上先，完求追不。放開費免，式程小個一做，化簡’0.2法算演共‘把們我“：隊團集召他。法想了有然突生復隆

”……試測量大要需還法算演是可“

”。改邊用邊題問技。義意的在存們我是就這，助幫要需人有在現“，說生復隆”。了間時沒“

。工的粹純，集收料資有沒，告廣有沒。習練節調知認的單簡、導引念正、段片慧智化文統傳供提會統系，態狀緒輸者用使，簡極面介。式程小”安心“了出推，週兩作工續連，染迫的他被隊團

”。覺好個了睡次一第後然。了哭然突，話句這’氣靜有事大臨每‘裡式程小到看。眠失到慮焦，天04第離隔“：言留者用使的漢武個一。開傳漸逐碑口但，多不者用使初起。廣推會書讀和圈友朋過生復隆

：多越來越言留

”。角視新了開打像好，’榆桑之收，隅東之失‘到看。了完生人得覺，敗失研考“

”。劃規新重始開，來下靜平我讓’憂不亦失，喜不固得‘但。潰崩很來本，員裁被“

”。撐支的心了到找，式程小鐘分十用天每。大力護陪我，院住媽媽“

”。事件這了做們你謝謝。慧智的活生導指以可是而，文課的誦背要是只不文古現發次一第，說生學有。慮焦試考節調它用們生學，’安心‘了薦推上課網在我“：信來的師老中高個一是的生復隆讓最

。式模業商及問，生復隆訪採者記技科有。了到意注，時萬十破突數者用使

。說生復隆”。案專益公是就，式模業商有沒前目“

”？展發續持麼怎那“

”。貴珍都報回業商何任比，足滿的穫收隊團們我，案專個這做“，頓了頓生復隆”。費免遠永能功心核但，務服值增些一發開能可也，援支會金基求尋會們我“

。刻時難艱過度們他助幫何如”安心“述講，饋反實真的者用使是多更但。續持可疑質人有，懷關文人種這揚讚人有。論討泛廣了起引，後來出道報

”？嗎值價的有應技科是正不這。人救它但，錢賺不能可它。度溫的技了現展案專個這，刻時急在“：說上議會在民維李。案專個這了視審新重會員委估評的院究研源智

。作合大擴，法算演化佳最，果效證驗地謹嚴更要需們他。任責的大更著味意也，注關了有案專。”喜不固得“得記他——喜狂此因有沒生復隆但。助資供提絡聯主會金基有還，了復恢算預

”。明證來間時要需值價些有，白明才我在現。歉道我，你疑質初當，師老隆“：慨陳小，時會開隊團

”。事的確正為認了做持堅們我，是的要重。習學在都們我“：頭搖生復隆

利名 八

。約邀購收價天出開，生復隆到找司公路網際網型大家一。意注的場市本資了起引功的”安心“

”。大巨力潛業商，量流的們我上加，法算演的們你以。等作合牌品、閱訂能功階高發開以可也但，屬益公留保會們我“，滿滿心信裁總副方對”。者用使億數達，臺平社的們我到合整’安心‘把以可們我“

。倍十的在現是資薪，人責負門部新任擔生復隆，留保員全隊團，費購收額高：厚優件條

”。展發的好更得獲能也隊團，人多更響影以可念理的們我。會機的得難是這，師老隆“：生復隆找下私人有。了搖隊團

。慮考間時週一求要是而，絕拒刻立有沒生復隆

”。心於不失得，者遙逍真。轉被心為實，憂失因，喜得因常人世。傷飲大，怡酌小，酒如利名“：道寫父祖。分部的”我役以“於關中稿手父祖了讀重他，週一那

。見意取聽別分，民維李和晏清林了約他

”。現變求要然必，報回求追本資？嗎粹純的’安心‘證保能還你，售出果如“：問晏清林

”。貴珍更錢金比由自種這，事的確正為認做由自有在現你。了制控你由不就事多很，系業商進旦一，醒提要我但。定決的你涉干不我“：接直更民維李

？工的料資和力意注者用使割收個一又變會不會”安心“，接果如但？會機去失隊團讓會不會，絕拒果如：己自了問也生復隆

。步讓者前為要往往者後，下輯邏業商在但，盾矛不乎似者兩？慧智文人播傳技用持堅是還，品產的力響影有出做是？麼什是心初的他：是的鍵關最

。議會全隊團集召他，上晚五週

”。購收絕拒定決我但。擇選的人個每重尊我“，山見門開生復隆”。法想的同不有家大道知我“

。陣一室議會

”……三第。悖相念理的們我與這，黏者用使加增要然必化業商。激刺在外非而和平的心調強慧智些這，慧智化文統傳於基法算演的們我，二第。扣折打會任信者用使，系業商進旦一。業商非的它於在值價心核的’安心‘，一第“，說續繼生復隆”。三有由理“

”？事件這做格資麼什有還們我，一合不行知。話空了就’憂不亦失，喜不固得‘的播傳們我那，則原棄放錢金了為在現們我果如“：員隊團視環他

”。義意有作工這但，錢然雖。下留我“：口開個一第陳小。久很了續持默沉

”。合適不適有只，錯對有沒擇選。獻貢的們你謝都我，開離是還下留論無“：說生復隆。豫猶人兩有，下留擇選分部大，態表續陸人他其

。由自的縛所外被不心——鬆輕的特奇種一到他但。的假是憾不說，購收價天了絕拒。夜深到坐室公辦在自獨他，後會

”？嚐嚐來，茶新有天明館茶。力定的你服佩。了絕拒你說聽“：訊資來發晏清林，了亮機手

”？嗎》譚菜《帶。好“：覆回他

”。子莊有還。然當“

深流水靜 九

。解緩獨孤人年老、防預怠倦人場職、理管力年青：組模的群人同不對針了發開；究研證實的響影康健理心對慧智化文統傳展開，作合學大家多與們他。注專加更而反隊團”安心“，購收了絕拒

：饋反者用使是的欣生復隆讓最。加增在都度深和長時用使的者用使個每但，發樣那用應業商像不雖，長增定穩者用使

”。慧智的境困理心對應有就早裡化文國中，白明次一第。式方的界世待看了建重我助幫’安心‘但，狀症制控療治藥“：道寫者復康症鬱憂個一

”。道知們子孩讓該應，源資有就裡化文的己自們我果如但，用有法方學理心方西。化齡低慮焦，大力子孩在現“：本版兒發開希，們他絡聯長校學小位一

”。樑橋了做技代現用是只們我。賢先的慧智了造創些那於屬更，隊團個整於屬，人個我於屬不獎個這“：說生復隆，時獎領。獎度年”善向技科“了得獲案專

”？劃規麼什有來未對，能可的’IA善‘了明證們你“：問者記有

”。源資理心的代時字數為化轉慧智化文多更將何如索探續繼會們我。慮焦的新造製是不而，展發面全的人於務服該應技。考思來下慢要需們我，快太展發IA“，說生復隆”。耕深續繼“

。憶回和間房的空下剩只，走搬經已西東分部大。理整的後最了做親母和生復隆，末週個一後最的前遷拆宅老，上晚天那

”。人做理明為，名功為不書讀，說常他。廠工了進早早，窮裡家為因但，師老當想也年當他。興高很定一，事的做在現你道知是要爸你“：說然忽親母

。”得“的正真是才那，盈的心有擁親父：了懂在現，凡平於安麼什為親父解理不經曾他。得心了滿寫上本記筆，書看下燈在總後班下，人男的言寡默沉個那——親父起想生復隆

”。吧住起一我和來搬您，子院小個了租“，說生復隆”。了住長京北在備準我，媽“

”。好，好“：潤溼睛眼親母

。脈了融經已它為因，絕斷會不香書。家新在掛它把會他，下拆被會匾牌。”家傳香書“的上楣門眼一了看後最生復隆，時宅老開離

深芽新 十

。後年三

。士人的界益公、界業、界學了來，會討研年週五案專”神文人與IA“是天今。眾聽的座滿對面，上臺講的樓新院究研源智在站生復隆

。”員導輔文人代時字數“批一第了訓培；程課的康健理心與化文統傳合融了發開，作合門部育教與；慧智學理心的中籍古化活、釋註、理整技IA用，臺平”承傳慧智“了發開還隊團，者用使萬百五過超了務服”安心“了除：果案專了示展他

”。達表的代當到找慧智的老古為在是而，古復在是不們我，話對者用使與子莊讓理言語然自用們我當，慧智節調緒的中》譚菜《析分法算演用們我當“，說生復隆”。載的神文人是以可它，工率效是只不以可IA：念理個一了證驗是而，破突技是不穫收的大最們我，年五這“

”？力能節調我自去失而反，技賴依更得變會不會人，來未的大強越來越IA在，問想我。期鬱抑了過度我助幫’安心‘。者用使的您是我，師老隆“：來起站人輕年個一，節環問提

”。己自者用使在量力的轉終最，’轉我以‘的說》譚菜《像就。考思己自者用使導引，角視種多供提是而，做麼怎該者用使訴告是不，法算演的們我如比。弱削是不而，主自的人強增該應技：反相恰恰念理的們我。題問的好很“：頭點地賞讚生復隆

”？續持可與益公衡平何如們你“：化業商心關者問提個一另

”。援支和任信的多更得獲能而反，化大最潤利求追不，候時有“，笑微生復隆”。質利營非持堅，費免心核持保是鍵關。務服值增度適、作合任責會社業企、助資會金基：式模元多了索探們我“

”。了現實始開裡這你在，景願的前年十三他。欣會定一，在若生先翰宗沈“：來過走民維李，後束結會討研

。說生復隆”。要需的代時個這有還，力努的隊團是“

。和溫音聲，雅優作，道茶子孩個幾教在正。家一這理打自親然仍晏清林但，店分了有，大擴經已館茶。居心清了去他，晚傍

”。個這看看“：案檔份一給遞生復隆，後開離們子孩

。臺平”安心“到合整，組模”心清字數“發開，化字數化文心靜的館茶將：案提作合份一是那

”。了好太就，驗人多更讓式方字數過能果如。行修的下當注專種一是更，式儀是只不道茶。好法想個這“：亮發睛眼，讀閱細仔晏清林

”。容計設起一，問顧做你請想我“

”。補互是而，立對是不許也，統傳和技科。驗的來下慢和的實真要需，了久待裡界世字數在說，道茶學來人輕年多很有近最，嗎道知你“，茶新上泡晏清林”。然當“

。果結麼什到得須必於著執不但，赴以力全，案專做像就；茶麼什到喝須必於著執不但，香清的茶，茶喝像就。去失懼恐不，賴依不，有佔不：係關的與變改是”轉“的正真，白明在現，外制控是”轉我以“為以初最。化深斷不在解理的他，年五這。頭點生復隆

：頁一後最的稿手父祖起想，裡衕衚的上初燈華在走他。他等子餃了包說，訊資的親母到收生復隆，時館茶開離

”。容從的定篤份一出活，中界世的化變在能方，此如。由自的心有保終始，思反知時失，恩知時得。景風皆失得，旅如生人“

。而門推，氣口一吸深生復隆。來出飄香飯，著亮燈，著開門。了到院小的租新

。然坦中心他，刻此但。疑質界外、制限源資、題難技：戰挑有會還天明，道知他

。憂不亦失，喜不固得：會學經已他為因

。遙逍屬盡地大