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哈佛女人氣質課_第一章 才情,歷久“迷”香的氣質魅力(2)

(2)知識女性由於具備較高的知識水平,而被人們認為應該追求高尚的事業並取得成功。因此,知識女性作為普通女性應該享受到的快樂被剝奪了。日常生活中,人人都有心理上。情緒上的低潮和波動,這不僅與個人性格。生理週期。內分泌狀態等自身因素有關,而且還非常容易受工作壓力。事業坎坷。愛情挫折和家庭不和等外界因素的影響,因此,在現代社會里,知識女性承受著壓力的社會病更是屢見不鮮。有人說,做女人難。其實,做一個快樂的知識女性更難。

那麼,怎樣才能成為一個快樂的知識女性呢?

首先,要轉換角色觀念和行為模式,營造良好的心境是知識女性的必修課。心理學家有一個形象的說法:“心境是被拉長了的情緒。”它使人的其他一切體驗和活動都留下明顯的烙印。“人逢喜事精神爽”,良好的心境使人有一種“萬事如意”的感覺,遇事也能冷靜對待,使問題迎刃而解;消極的心境則使人消沉。厭煩,甚至思維遲鈍。知識女性因為有知識,最能成為快樂心境的主人。而要培養和掌握自己的心境,保持快樂,必須謹記十六字箴言:“振奮精神,自得其樂,廣泛愛好,樂於交往。”如果你感到不快樂,那麼你要找到快樂的方法,那就是振奮精神;常為自己所有而高興,不為自己所無而憂慮,就是自得其樂的最好方法;培養多種業務愛好,以陶冶情操。增加樂趣;廣泛交友更是保持快樂心境必不可少的環節。

其次,只有健康女性才會擁有持久的快樂人生。關於健康女性,目前還沒有一個統一和明確的標準。如按心理學分析,可從心理統計。心理症狀和內心體驗三方面去認識;按社會學解釋,則可以把解決生活中所面臨的實際問題的能力作為標準。但是,凡是能正確理解自己的社會角色。正確理解自己所處的社會環境。有能力解決自己所面臨的問題。有一定目標併為之努力的知識女性,就一定是健康女性。

新世紀的知識女性遇上了前所未有的發展機遇。面臨新的發展機遇,知識女性的責任更重,壓力更大,健康內涵也更豐富。

泰戈爾曾說,當上帝創造男人的時候,他只是一位教師,在他的提包裡只有理論課本和講義;在創造女人的時候,他卻變成了一位藝術家,在他的皮包裡裝著畫筆和調色盒。有知識的女性不一定是健康的女性,也不一定有快樂的人生。健康女性應該成為知識女性的質量標準,快樂人生應該成為知識女性追求的人生目標。有了標準,有了目標,只要努力,一定成功。

容貌可以複製,才氣不能貼上

【氣質女人修煉錦囊】

在現代社會里,比美貌更動人的是美德與才氣。美麗可以大量複製,才華不能克隆。

有位著名節目主持人曾說過,從沒有人說她長得漂亮,她自認為長得很一般,但她從未因為沒有“花容月貌”而難過,反而覺得長相一般的女孩容易在其他方面努力。因為知道自己不管如何打扮都不可能光芒四射,那隻好多看幾本書,多做些別的事了。她說:

我想“漂亮”一般光是指外貌,女性美的表現在於一種母性,不管她是不是做媽媽。另外,我覺得女人的美麗更主要的是在思想方面。我曾經問過許多大導演:“你們整天生活在美女堆裡,是不是老要動感情?”他們就說:“沒有,許多女人只有漂亮的臉蛋,根本沒法觸動我們。”所以,一個女人的思想很重要,如果跟不上時代,總以為搽脂抹粉就可以留住男人的心,我覺得那是一種妄想。只有在思想上不斷挑戰他,才會給男人一種新鮮感和刺激感,這非常重要。

優秀的女人還應當是矜持的女人。她從來沒有接觸影視劇的打算,儘管有很多導演都找過她。她的矜持讓她無法接受這個行當。“我沒法接受是因為很難有一部戲不讓女主角與別人擁抱或接吻。”嚴肅而深刻的思想使得她與那些人無法親密接觸。

優秀的女人還應當是追求完美人生的女人。她認為,事業很重要,但完整的人生更重要。“所以我會選擇在適當的時候結婚。生孩子。人生對我是全方位的,不是隻有事業這一方面。”

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煉修,才富——路里萬行,書卷萬讀

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才有沒能不但,亮漂不以可你

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心的富.2

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趣志的雅高.3

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。茶清淡淡的氣香幽幽著發散杯一是只,酒是不,花鮮是不,的,人的書讀。融的蓄含與樸質的然天是;灑的行,莊端的坐是;雅優的,重凝的靜是那。方大態儀,俗不吐談,的來出裡子骨是卻麗的但,人驚不貌許也。景風道一是都裡哪到走管不,人的書讀

。裡哪在麗的正真人白明,義含的庭家。值價的自白明人使還書讀;傷憂候時的傷憂在,笑候時的笑在人會教書讀;紛繽彩,富次層得變睛眼大的亮漂的空人使會書讀;慧智人的淺給帶書讀;考思以人給帶書讀

:慣習的書讀養要定一,子孩的輕年訴告曾士人功位一的學大佛哈

”。師導輔的秀優個一過勝,書好本一讀閱擇選,變改想思的們人讓以可也,富活生的們人讓以可書。方地的習學們我得值有都,的面方志勵是或的面方財理是還著名是管不,讀閱家回買籍書的己自升提以可本幾挑真認,逛逛店書去,候時的事沒。的慧智滿充是會,孩的書看歡喜不個一信相不我。的人別服征能最是養修與吐談,中程過的往人別與在,了會社接慢慢始開經已就,後歲幾十二了到孩“

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華自氣書詩有腹,人

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量力是就識知——麗更,涵有

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。限界的我自破打們友朋助協將習學終,此因。量能為化轉念理把,力能為換轉力潛把能才,習學過有只但,力潛的量限可不有都人個每。本資的展發和存生生一人個一是就也,本資慧智的己自於屬累積可習學終,外另

:義要大7的習學終記牢們友朋的習學終於力致請

。式方存生種一是習學.1

。移轉心中生學向心中材教。師教。堂課從,移轉的主種一是習學.2

。願意習學及式方習學的有特者習學重尊,主自的者習學於基.3

。程過的生一穿貫個一是習學.4

。程過的面全個一是習學.5

。在不所無習學.6

。化變與展發會社應適,力能升提和信自立建於在的目的習學.7

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