三歲零七個月。

林小鏡被誇獎了。

不是那種“你真乖”“你真可愛”的日常誇獎——那種誇獎她每天都能收到，已經免疫了。這次是被“正式”誇獎，在全班面前，被趙老師點名表揚。

事情發生得很突然，甚至不在她的預料之內。

那天的教學活動是“認識小動物”。趙老師拿出一疊動物卡片，一張一張地展示給孩子們看，每張卡片上畫著一種動物，旁邊寫著動物的名字。

“這是小狗。小狗怎麼叫？”

“汪汪汪！”孩子們一起叫。

“這是小貓。小貓怎麼叫？”

“喵喵喵！”

“這是小鴨子。小鴨子怎麼叫？”

“嘎嘎嘎！”

林小鏡跟著大家一起叫。叫得很小聲，不太積極，但也沒完全不出聲。這是她的標準策略——參與，但不突出。

趙老師又展示了十幾張卡片：兔子、青蛙、母雞、公雞、綿羊、山羊、奶牛、馬、豬、老鼠、蛇、鳥、魚。

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