第十八章

要知道學霸之所以成為學霸，除了學習認真，尋常刻苦努力外，學習方法也是極為重要的。

畢竟一天的時間都是十二個時辰，有些人雖刻苦，學業上卻依舊不通，有些人，卻一點就通。

秦子衿始終覺得這與學習的方式有很大的關係，她一向不喜歡死讀書本式的學習方法，這往往不過是用勤奮感動了自己，卻最終收效甚微。

一般來講，秦子衿的學習講究效率，首先她學習時專注非常，哪怕前世她也能拋下智慧電子產品，立刻沈浸到學習中去，穿到這裡之後，現實世界對於學習的誘惑更少了，她便更能專注。

其次，她並不喜歡死記硬背，並沒有哪項考試是原封不動考你書本上的知識，你哪怕一字不漏背下來了，若是無法將考試知識全都貫穿到一起進行理解，依然是做不出好文章的。

再加上秦子衿是有過目不忘的金手指加成的，她在記憶書本上並沒有花多少的時間，尋常人科舉若是將這些書本上的知識全都記下來，是需要花費大量的時間與精力的，還需要時時刻刻溫習。

但是秦子衿卻不需要，所以這倒是為她科舉省下了不少的時間。

她大部分的時間都花在將書本知識融會貫通上面了，關於她的記憶能力，玉師傅已經不止一次驚歎她是“老天賞飯吃”這型別的讀書人了，秦子衿倒也不能解釋什麼，只能做出一副我天生便如此的樣子來。

不過，她雖有記憶加成，卻沒有放鬆警惕，而是將大部分時間都用在了去理解文章背後的故事上來，有些文章背後的典故，秦子衿前世看到文獻或者文章裡面寫過，她是清楚的，有一些略偏或者前世還未研究到的句子，秦子衿便纏著玉師傅全都講與她聽了。

她覺得，瞭解背後的故事，對於理解作者寫出這句話是有莫大的幫助的。

這一年，玉師傅知曉她的能力後，她與玉師傅其實某種程度上更像是亦師亦友的關係，二人並非是一人講學而一人專注聽講的模式，更多時候秦子衿與玉師傅是採用的她前世實驗室常用的“頭腦風暴”的模式進行教學的。

她們二人常常互相就科考書目中隨機挑出一些可能會考的句子，進行思維發散，二人進行各種角度的探討，互相說服，以理服人，雖然多是玉師傅引經據典贏了她，但秦子衿偶爾也有些新奇的想法會讓玉師傅嘖嘖稱奇。

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