廖金鑫在和楊言交流之前，就給舞蹈班上的小朋友佈置了自己練習剛才教的動作的小任務，所以，儘管沒有老師盯著，大部分小朋友還是認真地對著鏡子，一邊交叉腿站著，一邊用手臂一招一收地比劃著拉丁舞的動作！

石小豆小朋友有些走神，她雖然注視著前面，但注意力還是忍不住被大人們講話的聲音吸引過去，時不時地轉頭看看在她身後的大人，而且視線必須要從爸爸臉上掠過，好像她在擔心不說話的爸爸會突然丟下她不見了一樣！

落落就壓根沒有把大人們的對話聽進去，她心無旁騖地看著那些跳舞的哥哥、姐姐，他們手臂擺動、身體扭起來的時候，落落的小身子也忍不住跟著往一邊轉了轉。

要不是豆豆姐姐還緊緊地牽著她的手，落落可能就按捺不住心裡蠢蠢欲動的勁兒，跟哥哥姐姐們一起扭起來了！

……

暫且不說落落這邊，廖金鑫還在跟楊言努力地解釋著：“像落落這樣年紀的小女孩，她還不能進行太困難的動作練習，不過，讓她跟著我們的學員一塊學跳舞，以培養興趣為主，一方面可以讓她在跳舞中鍛鍊身體的協調能力，另一方面，也是不浪費她們的天賦，在正式開始專業訓練之前，就打好基礎，以後學起來也不會太費勁……”

“像我們班上一個學員，她今天雖然沒來，但她的情況就跟我說的一樣，小時候她就愛跳舞，跟媽媽、奶奶跳，舞蹈的基礎很紮實！現在跟我學習之後，她進步得很快，很多動作我講上一兩遍就能做出來的，這就是區別！”廖金鑫擔心楊言不相信，就跟楊言舉了個例子，“很多人都說她有天分，但我覺得，這天分裡面，有百分之九十九是來源於她童年時候的努力！”

“廖老師說得很有道理。”楊言認可地點了點頭，“落落很喜歡跳舞，以前小時候帶她去看廣場舞，她站在我腿上，都能自己跳起來！只是因為我和她媽媽都不懂跳舞，所以她一直沒有好好學過跳舞，全都是看著電視自己胡亂扭著玩。”

“那就更要來我們舞蹈班學習一下了，有老師指導，我相信落落這麼聰明的孩子一定能學得很快！”廖金鑫連忙附和道。

石蔡鑫也覺得廖老師這番沒有什麼藏著掖著的“肺腑之言”說得很對，他贊同地點頭說道：“肯定能學得快，自己學，跟在集體中學習的效果是不一樣的，在集體中，有對比，有模仿，有競爭，像我們家豆豆，以前在家裡吃飯就是個難題，現在在幼兒園養成了好習慣，回來都不要媽媽喂，自己吃！”

石小豆在幼兒園裡進步很大，楊言都不知道聽石小豆的爸爸媽媽誇獎過她多少遍了！

當然，石蔡鑫也是希望落落能和豆豆一塊來上舞蹈培訓班，兩個小姑娘做個伴！

“落落，過來！”楊言還是想問問女兒“考察”後的感受的，儘管結果已經顯而易見了。

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