西月二十八,江琰來到皇宮的一處大殿。
這一日天氣晴好,殿中明亮寬敞,擺了幾十張書案,都坐滿了人,他們面前都攤著紙筆,一個個正襟危坐。
太子趙允承坐在第一排,面色沉靜,他身邊坐著自己的長子。
殿中的角落裡,豎起了一架屏風。屏風後面,隱約可以看到一個人影,旁邊還有一個小太監伺候著茶水。
江琰進來時掃了一眼,只當是有人在記錄講課內容,並未在意。
“諸位殿下。”江琰開口了,“今日臣依然想與諸位繼續探討一個問題——何為知行合一?這也是臣前幾日在國子監提過的。”
殿中安靜下來,所有人都在聽他說話。
“常人以為,知是知,行是行。先讀書明理,再去踐行。可臣以為,知與行其實本為一體。若真正知道,便一定會去做。若不去做,其實恰恰說明,並非真知。”
他頓了頓,舉了一個例子。
“諸位殿下皆知,仁政愛民。可知道歸知道,做不做的到卻是另一回事。古往今來,歷朝歷代君王,皆自幼接受仁政愛民的教育,但多少亡國之君依然揮霍無度,視百姓之命如草芥。故而,此知僅為表象,並非真知。若君王當真愛民如子,自己節衣縮食,也要讓百姓吃飽穿暖。”
這也是前幾日趙允承來找他時叮囑過的,既然聽課的是一群皇子皇孫,而非普通讀書人,那便根據他們的身份,講一些為君為政之道,大膽發言,也是陛下應允的。
六皇子趙允讓舉起手來。
“江伯爺,學生有一個疑問。”
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