進了分行營業廳，只朝著漂亮的大堂經理一打問，就被帶去了靠裡間的內部電梯，坐上電梯，倆人很快就來到了分行貿融部門所在的五樓。

再隨便找個走廊裡路過的同事打聽了一下，在廊道里轉個彎就看到了今天開會的2號會議室。

牧馬兄弟也不好奇人家分行辦公區的景色，快速走到門口，敲兩下玻璃門就推門而入。

大個子陳錚正背對著門口，內裡也就是常規的會議室佈置，一張長條會議桌，周圍擺滿了厚實的椅子，只在前面角落裡立了塊白板，連投影的幕布都沒有放下來。

“哎來了，時間趕得很準，你們住得沒多遠吧？”陳錚也不客氣，就像正常同事那樣打了招呼。

會議桌對面還有一中兩青三個人，只看穿著與神情就曉得，這是個老師帶著倆學生。

陳錚隨意的介紹了一下，對面果然是水木大學的老師學生組合，三人相當客氣的起身迎了迎李聞倆人，至於對方叫什麼，過後就給忘了，因為根本就沒有交流的話題。

陳錚反身出門，叫了個分行的同事過來，幫著李聞將電腦連上網路，胡一逍這傢伙竟然掏出個pad來放桌上當電腦用，但也就做做樣子，連外接鍵盤都沒有的年代，這東西鬼用都沒有。

離著十點還差兩分鐘的時候，又進來一男一女，陳錚也只簡單的介紹了一下，對方屬於分行貿融的同事，李聞他們過去和人交換了個名片也就完事了。

人員到齊之後也不耽誤，陳錚收起手邊的一本大部頭，這哥們號稱三天之內啃完了這本400多頁的專業書籍，就是為了給自己的業務創新尋找更多的理論依據。

陳錚主持會議好像也沒太多的經驗，站到白板前面，拿起筆就將業務溜出導引圖畫了出來。

對著會議室裡的幾方人馬一通解說，貌似把這業務流程強行做出了閉環，然後分配任務，老師學生組合可以找分行人員搜尋相關業務的資料做出分析，論證新業務模型下的資料變化，給出最後有利或者是無利的資料依據。

分行兩個同事則需要歸納相關業務的各種非資料客戶需求、痛點和難點，最後提供給陳錚做統一的整合，以便於在模式創新過程中能夠儘量規避雷區。

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