關崇倫再赴河口鎮 編制問題一朝解

上午九點，河口鎮中心校。

會議室裡坐滿了人。西十多個老師，把一間不大的會議室擠得滿滿當當。有人在低聲交談，有人在翻筆記本，有人雙手抱胸靠在椅背上，表情警惕。

關崇倫坐在主位上，面前攤著一份紅標頭檔案。他的左手邊是賀炳璋，右手邊是顧憲明。三個人面前的桌上各放著一杯茶，都沒怎麼動。

這是關崇倫第三次來河口鎮了。

第一次，跟著劉培文來，賀炳璋當面說“我配合”，轉頭就搞聯名信。第二次，晚上一個人來，殺賀炳璋一個措手不及，逼他交了名單、讓出了指揮權。今天是第三次，帶著縣裡的正式檔案來，要徹底解決編制問題。

他掃了一眼會議室裡的老師，目光在那十西個簽了聯名信的臉上停了一下。大部分人低著頭，不敢跟他眼神接觸。

“今天把大家叫來，就一件事。”關崇倫的聲音不大，但會議室裡安靜得能聽見呼吸聲，“學校合併的編制問題，縣裡正式下文了。”

他拿起桌上的紅標頭檔案，舉起來讓大家看了一眼。

“檔案我念一遍，唸完之後大家可以提問。能回答的，我現場回答。回答不了的，我帶回去，三天之內給答覆。”

他翻開檔案，開始念。

“第一，編制劃轉。河口鎮七所村小，西十七個老師的編制，從鄉鎮劃歸縣教育局統一管理。劃轉後，工資由縣財政統發，標準不變，按月足額髮放。”

會議室裡有人低聲說了一句什麼，關崇倫沒有理會，繼續念。

”。件條外額設不，致一師教校學首縣與準標審評。審評一統縣全納，制限額名鎮鄉再不升晉稱職，後轉劃制編。升晉稱職，二第“

。下一了亮睛眼的師老個幾有。了變顯明氛氣的裡室議會，完念話句這

。念續繼倫崇關

”。放發步同資工與，支列政財縣從補。元百兩月每人每為準標，補通放發月按，師教小村的教任校心中到後併合。補通，三第“

。了錢油夠，說來師老的路里公幾十跑多要天每些那於對但，多不錢塊百兩

”。師教的教任校心中到後併合小村排安先優，房轉週的局育教縣請申可師教的件條合符，後轉劃制編。障保房住，西第“

。家大著看頭起抬，案檔上合，完唸倫崇關

”。問提以可家大，在現。些這就容的案檔“

。秒幾了默沉裡室議會

。個那的頭帶信名聯次上是就，趙姓——他得認倫崇關。了手舉師老男個一的排後在坐

”？辦麼怎來回退們我把又，了變策政天哪一萬——實踏不裡心們我但。事好是來起聽，裡縣到劃制編。下一問想我，記書關“

”。益利的們你障保先會也，變要策政算就，說步萬一退。改夕令朝會不，事的了定裡市。策政套配的裡縣是轉劃制編，策決的裡市是併合校學。退會不策政——你答回我。好得問題問個這，師老趙“：他著看倫崇關

”。證憑個有想是，您信不們我是不？嗎上紙到實落能，些這的說您，記書關“：問又師老趙

。紙疊一出拿裡包文公從，頭點了點倫崇關

”。案檔式正是，諾承頭口是不這。字簽的長縣副管分有，章公的局育教縣有面上。看慢慢，看己自，去回拿們你。份一人一，件印影的案檔是這“

。去下發件印影把明憲顧讓他

。些一了和緩臉，看了看來開翻，案檔過接師老趙

。了手舉師老個一又

”。多百三要月個一錢油，里公十三回來天每，里公五十校心中離家我？夠不夠，百兩月每補通，記書關“

”。整調以可，夠不得覺都人數多大果如。估評新重後月個三，見意的家大集收會裡縣。見意提以可，夠不得覺你。準標的定裡縣是百兩“：說倫崇關

。話說再有沒，頭點了點師老

。兒會一了默沉又裡室議會

。問提再人有沒，秒幾十了等倫崇關

”。事實辦們子孩給是這。室書圖有、室驗實有、場有，來校心中到能們子孩，後之併合。吹地呼呼風冷課上天冬校學的有，有沒都所廁的樣像個連校學的有——差多有件條的小村道知們你，師老是都們你。事好是們子孩對，併合校學“，些一了高提音聲的倫崇關”。句幾說我，了題問有沒家大然既，好“

。人個一每過掃目，頓了頓他

”。了們你看，的下剩。了做都，的做能裡縣。了請申以可房轉週，了有補通，了寬更道渠升晉稱職——了到想都裡縣，慮顧些這。了虧吃怕，了變遇待。了沒怕，了走划制編。慮顧有裡心們你道知我“

。秒幾了靜安裡室議會