回到更熟悉的環境後，沒幾天陸澤就重新認識了普通職工樓裡所有的小夥伴，大概有十幾個人，普通職工基本都是年紀和爸爸差不多大，結了婚的也接了家屬過來，他們的孩子也和陸澤差不多大。以前小時候的陸澤是比他還小的孩子們的老大，因為在帶弟弟的同時也會帶著他們玩，和同齡的幾個小夥伴基本屬於同級生，因為在不同的小學，開始並沒有玩到一塊，中學在同一所學校後才慢慢玩到一起。

暑假總是過得很快，一個月很快過去了，8月31日是上學報名的最後一天，陸志凱請假帶著陸涓和陸澤前往學校報名了。

他們要去的小學叫機場路小學，原本還有一個選擇是御碼頭小學，那是幹部職工家庭小孩上的比較多的學校，學費要比機場路小學貴一點，而且在市區，需要坐公交車去上學。

考慮到距離、學費和陸澤暈車嚴重，最後還是選擇了機場路小學，離家不遠，沿著機場路往東5分鐘到一座小橋，接著沿著河邊往北再走5分鐘，正常人步行10分鐘就可以到。不過在孩子眼中，這條路還是很長的。

機場路小學現在已經非常的破舊，每個年級只有一個班，除了教師辦公室和校長室，學前班到六年級的教室基本都是漏雨的。他知道，機場路小學6年後就會被拆除，陸澤覺得自己的學校和家一樣離開後就沒了，好像屁股後跟著一臺挖掘機，小學上完，小學就被拆了，中學上完，中學就被拆了，高中上完，學校沒拆，但所在的教學樓後來也被拆除重建了。這讓很多年後想再故地重遊母校的陸澤無地可去。也許這就是城市化發展的必然結果吧。

回到更熟悉的環境後，陸澤打算開始實行他的計劃了，他不打算跳級，如果跳級，那每次的試卷就無法透過預知看到了，雖然他重生後又把小學到大學看過的知識重學了一遍，超強的記憶已經不怕考試，但是他已經不打算再浪費時間在這些知識上了。他要把時間花在其他事情上。

他也不打算重新選擇更好的學校。重生後大學前，他還是打算選擇以前的朋友。因為是以前的環境造就了他以前的記憶，他也更熟悉和了解和他一起同窗多年的同學和朋友。如果改變了這些，需要重新認識許多陌生人，他不想浪費那麼多的時間。他也是比較念舊的人，他希望看著那些熟悉的人，在他的影響下變得更好。

這個時候如果期末考試不及格是很可能會留級的，他上一年級的時候就有好多留級生，不看人，只看桌子就知道誰是留級生了，留級生的課桌和新生的桌子顏色和高度都是不一樣的。留級的位置都被安排到後幾排。課桌都是自己花錢買的。暑假時是要搬回家的。上學時再搬到新的教室。如果不幸留級了還是搬回原來的教室。

他打算大學前繼續原來的上學計劃，充分挖掘原有的人脈關係。所以他的小學，中學和高中都不打算變。原本他的成績在每次小升初和中考時都超過了全市最好學校的標準線，但是因為家庭經濟原因，並沒有去上。只選擇了稍微次一點學校。他曾經認為學習好，在哪裡都會學習好，和環境無關。但後來為了孩子上學，他卻貸款買了最好的學區房。現在的他不需要為了更好的學習環境而改變。

一家三人步行很快來到學校門口，校門口邊上的小賣部已經提前開業了，小賣部是退休老師開的，裡面有門可以直接通進學校裡，那裡有陸澤小學記憶中的味道，冰棒，辣條……

穿過敞開的老舊大鐵門，腳下是紅磚拼起來的磚頭路，兩旁是小花園，路的盡頭是一根高高聳立的木製旗杆，五星紅旗正在隨風飄揚。旗杆後是一塊寫有校訓的屏風。在路的左邊一排瓦房是高年級區的教室，右邊第一排是教師辦公室和校長室還有學前班所在地。右邊第二排是一到四年級的教室。在校門口右邊是一大塊空地，那是操場，操場只有牆邊上有一些頑強生長的小草，其他地方一眼看去僅有一個單槓和一個雙槓矗立在那裡。

根據大門口的指示牌，報名點安排在每個班級，學前班離得很近，就在校長室邊上，可能是孩子都小，需要校長特別關注吧。所以他們先去辦理了陸澤的入學手續，報名處的老師叫楚青，之後也是陸澤的第一個班主任，一頭齊耳短髮很乾練，簡單地問了陸澤幾個問題，又拿出一張寫了10以內加減法的紙讓陸澤做，陸澤的表現讓她很滿意，說話沒有一點磕磕盼盼的，數學題也全都對。之後就讓陸志凱去交錢了。

陸澤的報名很順利，隨後就是去幫陸涓報名了，姐姐的報名有點不順利，因為是轉學生，本來三年級已經在農村上過了，想接著上四年級的，但是報名老師那裡沒透過，說需要重新再上一次三年級，擔心農村的教學水平不行，再重學一年鞏固一下基礎更好。陸澤知道姐姐的水平上四年級一點問題都沒有，但他並沒有想辦法改變這一點，那時候的小學老師不是跟班的，初中高中的老師卻是跟班一起升學。如果現在上四年級，初中時就會錯過原本的班主任。姐姐的初中老師也是自己的初中老師，為了升學率，那是學校能搭配的最好的一套師資力量。

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