謝主任疑惑道：“那小學怎麼辦？總有人管著吧？”

公社小學與公社拖拉機站僅一牆之隔，實際究竟是個什麼情況，他這個曾經的拖拉機站副站長能不清楚嗎？

條件簡陋讓人忍不住直掉眼淚，螺螄窠裡做道場，這麼多年維持下來真是太不容易。

“找一個熟悉流程的資深老師提拔起來，反正已經運作了這麼多年，所有人都知道該做些什麼，只要照貓畫虎就行，讓範校長那邊不要完全放手，偶爾提點幾句，稍微辛苦點，盯著一兩年，基本上就不會出什麼大問題。”

陸彌繼續支著招，然後拿出紙和筆，開始寫寫畫畫。

“中學的場地還是認真對待，不能糊弄，我給你畫個草圖，你拿去做個預算，再到縣裡審批，批下來以後就組織人手和物資抓緊時間開工。”

書寫紙上很快畫出了一個學校的平面圖，有帶形跑道的體育場，有籃球場和乒乓球場，兩座教學樓，一座給初中，一座給高中，老師的辦公室全安排在教學樓裡面，同樓層年級對年級，現場現管。

然後是宿舍樓，同樣是兩座，一座男生宿舍，一座女生宿舍，學生和老師同住，男老師和男學生住一個樓，女老師和女學生住一個樓。

每棟教學樓，每一層都有男女廁所，佈局是廁所-樓梯-多間教室-樓梯-老師辦公室。

最後是綠化、食堂、衛生室、圖書館、庫房和小賣部這些設施。

有條件的話，再蓋一個帶有室內運動場地的大禮堂，這個看預算了。

“嘿嘿嘿，這個學校真好，就像夢裡看見過似的，好看，科學，搞起來，必須搞起來。”

陸彌剛停筆，謝主任就迫不及待地把中學校園的平面圖和立體效果圖搶到手上，貪婪地打量著，時不時發出痴笑。

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